水准仪磁致误差检定程序的VC++实现

媒介与社会性格形塑之间存在着密切的对应性关系，社会学家大卫·理斯曼在其著作《孤独的人群》中探讨了历史文化变迁中社会性格所存在的深刻复杂性，其中就已经涉及到了媒介变迁与社会性格转化之间的关系问题。本文尝试在理斯曼的研究基础上，结合新近发展出的媒介研究理论，将媒介技术特性与社会性格转化之间的关系加以主题化，使之成为一个具有相对独立性的学术问题，并试图对理斯曼提出的所谓“传统导向性格”、“他人导向性格”与“内在导向性格”等社会性格的媒介形塑原因作出解释。     

民事法律行为本质论

民事法律行为是指民事主体旨在发生私法上效果的以意思表示为基本要素的行为。本文对我国民法理论中长期坚持的民事法律行为本质合法说提出质疑,推出设权表意性才是民事法律行为的核心要素和本质特征,并认为在民法典总则中有设立民事法律行为制度的必要性。     

论少数民族学生外语自主学习能力的培养

自主学习能力对于学习者而言是一项重要技能，是实现终身教育所必备。文中分析了自主学习能力的培养对于少数民族外语学习者的重要性，探讨了在现代信息技术日益改变着教学模式的背景下如何培养少数民族学生的外语自主学习能力。笔者认为，树立以学生为中心的教学理念是实现自主学习能力培养的关键，培养学习动机、学习策略以及利用网络资源的能力是提高学习者自主学习能力的三个重点。     

学生自主权会否影响听力理解考试的表现

通过比较两种考试方式：自主性测试和传统测试，探讨了学生自主权对听力测试成绩的影响。实验表明，学生自主权不能帮助考生取得更好的表现。很可能，考试时间分配不当是导致表现差强人意的原因。而且，自主权所带来的各种策略的运用不一定帮助提高听力理解。笔者建议为了获得更好的成绩，在进行自主性测试前，应对考生进行考试时间分配的训练。     

高等教育大众化背景下的哲学思考——读布鲁贝克《高等教育哲学》的几点启示

约翰.S.布鲁贝克的《高等教育哲学》是西方研究高等教育哲学的一部经典著作。作者从高等教育的合法存在的逻辑基点———高深学问出发,分析了在“认识论”教育哲学和“政治论”教育哲学两种主要的哲学观下对高等教育的学术自治、学术自由、高等教育为谁服务、普通教育和专业教育、高等教育学、治学的道德和作为教会的大学等实际问题,提出了一个相当完整的高等教育哲学体系。其中关于大学的功能、学术自由和教育公平等方面给我们很多的启示和思索。     

论思想政治教育对村民自治的影响

加强党对农民的思想政治教育,对于村民自治的健康发展有着十分重要的意义.本文通过分析村民自治在政治文明建设中的地位,着重阐释思想政治教育对村民自治的影响.思想政治教育对村民自治的影响对我国政治文明建设也有重要启示,这对于当前村民自治在我国农村的真正落实及政治文明建设有着重大的现实意义.     

论我国的村民自治运行机制

村民自治在中国基层民主中占有重要地位,经过二十多年的发展,村民自治制度渐趋成熟。它对促进农村改革、发展和稳定,调动村民的参政热情和自我管理的积极性起着重要作用。在其发展过程中,也出现了许多不和谐因素。从村民自治的表现形式、村民自治建设存在的薄弱环节以及完善村民自治的运行机制等问题来探讨村民自治建设的有关问题。     

《村民委员会组织法》在边境地区的实践——以云南省临沧市为例

以云南省临沧市为例,分析了《村民委员会组织法》在边境地区的实践情况,指出要在城镇化快速发展的背景中实现《村民委员会组织法》的立法意图,必须进一步完善村民自治的法律制度,根据边境特点建设农村基层党组织,在创新政府对边境乡村社会管理中为村民自治保持足够的空间.     

谈外语教学中学生学习自主性的培养

在贯彻“以人为本”和“终身教育”理论的大背景下,越来越多的外语教育工作者意识到培养学生学习自主性的重要性。本文指出解决中国传统教育影响培养中国学生学习自主性的关键在于转变观念,重新定义教师与学生在学习过程中的地位和作用,重视学生的个人差异,并介绍了几种比较常见的自主学习教学策略。     

现阶段高校自主招生录取问题及对策

我国高校自主招生强调通过考核考生综合素质来选拔适合各校办学特色和育人理念的人才,它一定程度上改变了“唯分数论”的招生模式,是高考改革的有益尝试。文中分析了近年来高校自主招生选拔录取中的问题,对如何在确保公平性的前提下继续扩大招生规模及完善和健全录取机制提出了一些对策。