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1.
农业高校服务新农村建设的途径探析   总被引:1,自引:1,他引:0  
续敏 《安徽农业科学》2010,38(18):9789-9791
介绍了高校在新农村建设中的优势,分析了高校在新农村建设中的不足,提出了高校服务新农村建设的相关对策建议。  相似文献
2.
"绿色教育"是一种和谐教育观,人本教育观,素质教育观。扬州环境资源职业技术学院工程测量技术专业在发展过程中以绿色教育理念为引领、"校企联盟"为平台、工学结合为内容、岗位能力培养为导向,开展了基本能力平台(职业素养及情境体验式课程)、专项能力平台(工作分解结构课程)、专业工作能力平台(模块化项目式课程)这三个平台和对应的三类课程的建设,实施了"1+0.5+1+0.5"四段三层结合的人才培养方案,构建了符合测绘行业特点和高职学生身心发展规律的人才培养模式。  相似文献
3.
浅析我国农业信息化建设   总被引:1,自引:1,他引:2  
柯元  古维娟 《河北农业科学》2009,13(8):148-149,152
总结了我国农业信息化建设中存在的主要问题,分析了存在这些问题的主要原因,提出了加快我国农业信息化建设的主要措施。  相似文献
4.
农业科技推广人才培养的困境与对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
秦发兰  汪华 《湖北农业科学》2012,51(15):3376-3380
在介绍我国农业科技推广人才现状的基础上,分析了农业科技推广人才培养路径及存在的困境,提出了破解困境的对策,即政府应该鼓励高校以县城为单位培养在职研究生,强化农林高校培养农业推广人才的主体责任,强化政府在农业科技推广人才培养中的政策与投入保障作用,确保农业科技推广人才培养的公益性,丰富农业科技推广人才培养的学位类型.  相似文献
5.
农业高校创新创业教育体系建设研究与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
创新创业教育是高等教育人才培养模式功能的重新定位,是带有全局性、结构性的教育创新。河南农业大学从五个方面探索了创新创业教育体系建设的思路和做法,构建的"一体双翼,两段双强,四分双需"创新创业教育模式取得了较好的实践效果。  相似文献
6.
马寅生 《安徽农业科学》2009,37(33):16688-16690
概述了我国农村实用人才资源的现状,分析了农村实用人才培养中存在的诸多问题,提出了树立科学的农村人才观、加大教育培训力度、加大政策扶持力度、加强公共服务体系建设、加强农村实用人才管理等促进人才培养措施,为建设社会主义新农村提供智力支持。  相似文献
7.
王颖  谭海霞  彭红丽  温踽 《安徽农业科学》2010,38(11):6002-6003,6005
结合中国环境管理干部学院实际情况,对高职园林工程技术专业"工学结合,半工半读"人才培养模式的构建进行了探索。  相似文献
8.
加快高校产业化进程,建立产学研一体化技术创新机制,是目前拓展就业渠道,促进就业工作的新模式.从驻保高校产业化发展现状出发,从技术优势、人才优势和校企合作优势3个方向阐述了通过驻保高校产业化拓展就业渠道的影响和意义,最后通过具体案例介绍了拓展就业渠道的途径手段.  相似文献
9.
当前独立学院人才培养模式与母体高校几乎相同,忽视了生源、师资等方面的差异,独立学院毕业生在人才市场上处于劣势。因此独立学院的人才培养模式必须进行合理的定位。通过对全国独立学院人才培养现状进行解析,指出当前独立学院人才培养目标、课程设置、师资水平等方面存在的问题,并给出解决方案:依托母体、错位发展;考虑学生质量、自身发展等方面的差异性,使独立学院真正做到以质量求生存、以特色求发展。  相似文献
10.
苏孝永  张呈念  陈国胜  周剑荣  王法格 《安徽农业科学》2011,39(18):11263-11264,11267
在阐述农业社会化服务体系存在问题的基础上,指出浙江省温州市通过设立农业疾控门诊和网络问诊平台,开展流动诊治服务,形成了“农业流动总医院”这一独特的新型农业社会化服务平台,这一平台加快了农业科研成果转化,推进了解决农业生产中出现动植物疑难杂症的难题,加快了农业高技能人才培养,增加了农民收入,促进了农业现代化和新农村建设。  相似文献
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