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1.
体育课程作为学校的必修科目之一,每个人都是体育课程的参与者,体育课程不仅可以增强学生的体质,还可以锻炼学生的意志品质,一直以来都有着十分重要的作用。"三全育人"模式下的体育课程思政建设是新时代对体育课程的新要求,也必定是以后的发展趋势,那么如何更好地在"三全育人"的模式下将思政建设融入体育课程中变得十分必要。  相似文献   
2.
王名惠  申强 《安徽农业科学》2021,49(3):248-250,253
通过问卷调查北京平谷大桃种植户"生态桥"工程项目的参与现状,掌握种植户对生态农业认知及其参与情况,了解影响现阶段"生态桥"工程项目农户满意度的原因,并基于此提出改善状况的对策建议,帮助政府更好地推进"生态桥"工程项目的实施,激励种植户参与"生态桥"工程项目的意愿,进而帮助改善生产生活环境,加快生态农业的现代化建设.  相似文献   
3.
探讨了将爱国主义教育、工匠精神融入在《单片机应用技术》课堂教学中,进而提高学生职业适应能力和投身强国伟业建设的责任感,提高学校服务地方及经济发展和创新驱动发展能力。从教学目标制定、教学内容设计、教学方法及教学评价考核等方面详细阐述了课程思政建设的过程。以改变该课程教学方式陈旧,与市场需求和国家发展脱节的问题,使德育工作悄无声息地与专业核心课程融合,以在师生参与教学过程中,成功实现有效教学,实效德育。  相似文献   
4.
我国处于亚热带地段,一般作为农田用地使用,种植一些比较低矮的农作物和经济作物。长久以来很容易导致在平原地区由于没有较高大的树木遮挡,在自然灾害出现时,缺少自然防护林的保护,造成较大的经济损失。基于此,本文将对平原地区农田林网建设的必要性进行探讨,然后提出在平原地区农田建设联网的有效措施,以此供各界相关人士进行交流探讨。  相似文献   
5.
经济建设与生态文明、公共利益与个人利益之间的平衡是首都生态涵养区建设中无法回避的焦点问题.以北京卫视《向前一步》栏目中北京市密云区、平谷区和门头沟区三个典型案例为研究对象,通过分析其协调解决矛盾的过程,挖掘争议背后的实质问题,总结利益冲突内在的普遍规律和解决方法.解决生态文明建设中的冲突,一方面需要引导、支持、帮扶有关群众,以新的生计替代方式参与生态农业建设;另一方面需要做好对广大群众的宣传、教育与疏导,统筹把握好公共利益和个人利益之间的平衡点,促进生态文明建设和乡村振兴的融合发展.  相似文献   
6.
乡村振兴离不开乡村道德建设水平的提升.当前部分农村地区道德建设存在着良风美俗遗落、家庭伦理异化、乡土情怀渐失等问题.这些问题的产生是经济社会快速发展和乡村道德建设缺位共同作用的结果.要解决这些问题,需要从内部优化和外部约束两个维度共同着手,重塑农村伦理道德准绳,形成高效的组织体系,创新工作开展方法,强化法律约束和制度保障,在常抓不懈中提升农村道德建设水平.  相似文献   
7.
《安徽农业科学》2021,(1):280-282
课程思政是新时代大思政背景下的创新教育新理念,"在线平台+翻转课堂"教学模式已逐渐成为一种新的教学常态,因此探讨该教学模式下的课程思政实施方法具有广泛的应用价值。研究东北林业大学的"超星平台+翻转课堂"教学模式,发现其单元教学实施主要分为3个阶段,提出基于3个阶段的思政设计思路,并对人因工程学进行了实践。通过调查人因工程学的课程思政实施效果,发现整体上实施效果较好,实现了"知识传授"和"价值引领"的有机融合;对部分同学实施效果不理想的现象进行了分析,并提出了相应措施。  相似文献   
8.
农垦人是一个特殊的社会群体。新中国成立初期,为保障粮食安全、支援国家建设、维护边疆稳定和安置复转军人等,党中央、毛主席发出号令,以五十多万复转官兵为主体,还包括大量技术人员、知识青年、爱国华侨和驻地农民等,组成了农垦创业大军。他们白手起家,开荒种地,劈山植胶,屯垦戍边,经过七十多年的艰苦奋斗,建设了一大批现代化的国有农场和重要农产品生产基地。几代农垦人在创垦兴垦的艰辛历程中,充分发扬了“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”精神,将农垦建设成为国家在关键时刻抓得住、用得上的重要力量。  相似文献   
9.
建立网络和信息安全强国,信息安全与管理专业是人才培养的主要渠道和专业。在加强专业教育的同时,改革现有教学方法,提炼专业课蕴含的课程思政元素,全过程利用智能化、立体化、多样化载体开展课程思政,增强学生学习趣味性和便捷性。采用线上线下混合教学模式,从“开发”“融入”“拓展”三个方面开展课程思政,有效形成专业课与思想政治理论课协同开展的思政教育体系。  相似文献   
10.
吉林省农业信息化建设的制约因素与改进措施   总被引:1,自引:0,他引:1  
吉林省是我国主要的产粮大省,农业是其重要的支柱产业。随着社会的不断发展,我国对农业生产的重视程度也在不断提高,农业信息服务成为全社会广泛关注的热点。文章分析了吉林省农业信息化建设的制约因素,如信息服务资源供给不足、农业信息终端处于劣势地位、信息化平台应用程度较低等,提出了强化各级政府部门信息化意识、加大资金投入力度、加大农业信息技术人才培养和储备力度等改进措施,以期促进吉林省农业信息化建设。  相似文献   
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