不同品种砧木及嫁接方法对有刺黄龙果嫁接育苗的影响

为改善有刺黄龙果在引种地区的生长势，提高其抗逆性，本研究探讨了不同砧木和嫁接方法对有刺黄龙果嫁接育苗的影响，以期筛选到适宜有刺黄龙果的砧木和嫁接方法。结果表明，不同砧木和嫁接方法对有刺黄龙果的成活率、出芽率和新芽长势有显著影响。嫁接30天时，芽接、楔接、套接和平接法的愈合率显著高于插接和靠接法。嫁接45天时，平接、靠接和楔接法的出芽率较高，分别是76.7%、76.7%和66.7%。嫁接苗田间定植2个月时，平接、靠接和楔接法嫁接苗长势较快。其中楔接法嫁接效率高，适合工厂化批量嫁接。白肉品种‘无刺黄龙’和红肉品种‘金都1号’、‘富贵红’是有刺黄龙果嫁接的优良砧木，嫁接2个月时出芽率分别为86.7%、90.0%和86.7%，且新芽高度和宽度均大于其他砧木。综上所述，适宜有刺黄龙果规模化嫁接育苗的嫁接方法是楔接法，砧木是‘金都1号’、‘富贵红’和‘无刺黄龙’。     

园林景观设计中观赏植物的应用分析

观赏植物是园林景观设计中必不可少的一部分,不仅能够直接影响到园林景观的美观性,还关系到园林景观功能的发挥。我国的观赏植物不仅数量众多,而且种类丰富,因此受到广大国人和园林景观设计师追捧。观赏植物的种类选择以及其与园林设计的符合程度会直接关系到园林景观设计的整体水平。基于此,对园林景观设计中观赏植物的作用以及实际应用展开了详细分析,望能为设计同行提供参考和借鉴。     

简析园林绿化景观设计中彩叶植物的应用

近年来,我国从海外引进了多种彩叶植物,相关彩叶植物的栽种可以使园林景观具有更强的视觉冲突表现力,为观赏者提供新鲜的视觉体验感,从而提高园林景观的观赏价值与效应。从现阶段园林设计进程来说,彩叶植物在园林设计中的应用已成为非常重要的元素,其丰富的种类在园林设计中可以呈现出多种景观效果。     

全方位入手实现无抗、替抗养猪

抗生素是由微生物(包括细菌、真菌、放线菌属)或高等动植物在生命过程中所产生的,具有抗病原体或其他活性的,一类次级代谢产物,能对抗在人或动物体内的致病菌等病原体,可治疗大多数细菌、立克次体、支原体、衣原体、螺旋体等微生物感染导致的疾病。现临床常用的抗生素有微生物培养液中提取物以及用化学方法合成或半合成的化合物,目前已知天然抗生素不下万种。     

关于羊误吃塑料薄膜的治疗和预防方法分析

虽然近些年我国逐渐加大环境保护与环境污染整治力度,但“白色污染”问题仍然未能得到彻底解决。羊在采食过程中极易误食塑料薄膜等相关制品,从而出现消化道堵塞以及其他炎症,进而直接影响羊群的正常健康生长。一旦羊误食塑料薄膜,需要立即对其进行有效治疗。基于此,本文将重点针对羊误吃塑料薄膜的治疗方式与预防方法进行简要分析研究。     

浅谈我国动物学研究现状及趋势

动物学作为生物学重要分支,在生命科学研究中有重要意义。通过简述动物学学科内涵、动物学发展过程及国内研究现状,展现我国动物学发展趋势和研究方向。     

汽车电器维修常用方法及应注意的问题

对于汽车进行维护目的是为了使汽车使用更加安全,能够满足人们的出行需求,使人们的生活更加便捷。在对于汽车电器进行维修时较常使用的方式是直接观察、断路检查、蓄电池检查、仪表检查等。合理的检测能够较为有效地分析汽车电器出现的问题,并及时进行解决。为此,必须要对汽车电器予以充分的重视,关注在维修过程中可能出现的问题,延长汽车电器的使用寿命,使人们出行更加舒适。     

“试验设计与数据处理”教学改革探讨——基于本科生毕业论文常见问题的分析

“试验设计与数据处理”是食品类专业的一门重要课程。在分析毕业论文存在问题的基础上,找出这些问题存在的原因并寻求解决办法,为提高“试验设计与数据处理”课程的教学质量和教学效果提供参考和依据。     

现代园林景观建筑设计研究——以师陶园为例

指出了随着我国城市化进程的脚步不断加快,人们对园林设计的审美要求越来越多样化。同时,为了吸引全国各地的游客,国内许多城市设计建造出各具特色的公共园林,借此树立良好的城市文化品牌形象。在园林设计中,景观建筑设计是其核心构成部分,园林设计师通过运用自身对艺术的独到见解,并结合个人审美和对园林景观建筑进行设计,即是园林设计创新的模式。以苏州科技学院的师陶园为例,对其中的凉亭、走廊、阁楼的设计以及其中石文化艺术的融入进行了详尽分析,结果表明:其很好地体现了景观建筑在现代园林设计中的作用,期望能为我国现代园林景观建筑设计提供范例。     

机械设计课程的微课设计与应用探讨

机械设计课程的微课设计专注于培养学生的技能和个性。微课教学的建设关系学生学习的有效性,而教学的创新决定了微课的内容范围。文章的目的是加强利用微课设计与应用方面的探索和教学创新的实践,发挥微课教学在机械设计课程教学中的优势,包括微课教学结构的设计、微课教学方法的设计、微课平台的设计和学习风格的建设等。通过创新的教学原理和教学模式,微课教学可以节省知识传递的时间、课堂时间,并发挥出课堂实践的作用,这就要求构建微课堂教学,创新教学。