基于ARCS模型激发研究生学习动机的探讨——以遗传学专业硕士研究生培养为例

学习动机是推动学习活动的动力,是学生取得良好学习效果的强大动因,因而在研究生培养过程中需要重视学习动机的激励。目前存在部分研究生学习动机不足的现象。本文依据ARCS模型对硕士研究生培养环节进行科学设计,从注意、切身性、自信、满意4个维度增强硕士研究生的学习动机。结果表明,依据ARCS模型设计培养环节能激发研究生的学习动机、提升研究生学习态度和学习效果,说明利用ARCS模型设计培养环节确实有利于提高研究生教育水平。     

“虚拟仿真”背景下畜牧兽医研究生实践教学改革探索研究

研究生教育位于国民教育体系的顶端，是国家高等教育发展水平的重要标志。为培养 既具有责任担当精神，又具有宽厚的专业知识和创新能力，还具有较高的英语水平和较强的计算机网络应用能力的高层次畜牧兽医人才，本研究对我校畜牧兽医专业研究生的培养现状进行了分析总结，提出了基于“虚拟仿真”背景下人才培养的新模式，总结了虚拟仿真研究生科研平台建设的优势和使用效果，为其它专业研究生的培养提出参考。     

硕士研究生权利现状调查、法理分析与保障研究

从法理上探究硕士研究生权利现状并寻求积极可行的保障措施,对化解硕士研究生与导师、学校不必要的矛盾冲突,落实立德树人,具有重要的现实意义。根据实证调研得出硕士研究生受教育权保障充分和硕士研究生获得感缺失并存,与硕士研究生利益相关权利满意度喜忧参半的结论,运用权利义务关系的理论解读硕士研究生权利、硕士研究生权利实现中的义务主体及其义务,指出硕士研究生权利实现与义务主体履行不和谐的症结,进而提出了加强以保障硕士研究生权利为核心的学校教育法治化进程、强化硕士研究生导师立德树人之本和增强硕士研究生合同理念的保障措施。     

论研究生培养创新基地建设体系中的“双导师”制度运行的影响要素

研究生培养创新基地建设体系中,师资队伍建设至关重要。"双导师"制度的真正实施,与师资配置、身份转换、利益平衡、制度建设等诸多因素密切相关,只有正确处理和认识影响要素在"双导师"制度的作用,才能最大程度的发挥"双导师"制度作用,达到培养专业学位研究生教育的阶段目标。     

打造生态铁军 构筑绿色长城——访国家林业局森林公安局局长王海忠

嘉宾简介：王海忠,男,汉族,中共党员,硕士研究生,1963年6月生。先后在陕西省铜川市有关区县担任县长、县委书记,陕西省汉中市人民政府副市长、党组成员,陕西省汉中市委常委、政法委书记兼市公安局党委书记等职务。2008年11月任南京森林警察学院党委书记。2011年2月担任国家林业局办公室主任。2011年11月起担任国家林业局森林公安局（公安部第十六局）,分党组书记、局长,国家森林防火指挥部办公室副主任。     

研究生心理问题解读与心理危机干预的同向性

研究生心理危机干预的实质是构建一种以研究生群体中存在的问题为导向的对心理危机有一定干预功能的动态模式.通过深入分析,尝试从理论上构建以个性特质、自我认知、情绪反应为三维坐标轴的研究生心理危机干预PSE三菱模型,并立足于此,从伦理—社会层面、生理—心理层面、社会—心理层面分别提出研究生心理危机干预的针对性方案.     

硕士研究生就业能力现状及对策——以江西农业大学为例

随着就业形势的日益严峻,硕士研究生群体面临着巨大的就业压力,对其就业能力的培养也显得尤为迫切和重要。文章以江西农业大学为例,采用问卷调查的方法,从10个维度了解硕士研究生就业能力的现状,发现其就业能力就整体而言并不突出,在科研创新能力、问题解决能力以及职业生涯规划等方面存在着若干突出问题。在此基础上,提出了相应的对策建议:一是重视就业能力,着眼综合素质;二是夯实专业基础,以科研促创新;三是深化校企合作,提升实践能力;四是强化就业指导,确保教育质量。     

念好农产品销售新经

全鱼宴打开新品种销路2010年从南京农业大学研究生毕业后,梁政远没有像其他同学一样四处求职,而是与人合伙凑了100万资金,在江苏省宜兴市承包了200亩水塘,并从马来西亚空运了30万尾的鱼苗,开始养殖红鲷鱼。     

聚焦广西边陲贫困村扶贫义教活动——暑期“三下乡”社会实践报告

2018年7月,南宁师范大学研究生院响应党和国家的号召,组建了一支由研究生组成的"三下乡"实践团队,深入广西宁明县那楠乡那陶村进行扶贫义教活动。实践团队利用自身专业优势,结合当地的贫困状况及教育资源不足的情况,进行了对口扶贫和集中义教。在实践过程中,"三下乡"团队了解了当地的贫困状况,分析了致贫原因,探索了脱贫道路,既帮助当地实现脱贫,也为实践团队分析相关社会问题提供宝贵经验。