首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2688篇
  免费   27篇
  国内免费   2篇
林业   247篇
农学   27篇
基础科学   231篇
  31篇
综合类   1652篇
农作物   15篇
水产渔业   8篇
畜牧兽医   476篇
园艺   27篇
植物保护   3篇
  2023年   16篇
  2022年   14篇
  2021年   18篇
  2020年   48篇
  2019年   60篇
  2018年   33篇
  2017年   123篇
  2016年   146篇
  2015年   112篇
  2014年   177篇
  2013年   224篇
  2012年   210篇
  2011年   230篇
  2010年   199篇
  2009年   153篇
  2008年   112篇
  2007年   103篇
  2006年   54篇
  2005年   54篇
  2004年   95篇
  2003年   154篇
  2002年   120篇
  2001年   78篇
  2000年   70篇
  1999年   36篇
  1998年   9篇
  1997年   9篇
  1996年   18篇
  1995年   13篇
  1994年   14篇
  1993年   2篇
  1992年   1篇
  1991年   6篇
  1989年   1篇
  1986年   2篇
  1984年   2篇
  1982年   1篇
排序方式: 共有2717条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
随着时代的不断发展,"互联网+"所带来的诸如云计算、物联网以及大数据等技术随时给各样各业都造成了较大的冲击,但也提供了不小的机遇。而如今,各行各业所面临的挑战无疑是如何才能促使各自领域实现与"互联网+"之间的有效结合。同样,若高职院校的高职会计教学能可积极利用好此机遇来促进自身会计教学方式的改革,则势必能有效提升教学质量,继而维护高职教育的有效发展。  相似文献   
3.
线性代数是高等数学中最为关键的教学内容,其最为关键的教学目标在于构建数学思维并应用于各专业的其他理论内容学习中。那么线性代数本身作为各大高校的基础型学科,其教学方法的革新与优化直接影响到教学质量和水平的优越性。为此,本研究分析了线性代数课程的教学目标,同时总结了当前线性代数课程的教学现状。进而提出了基于实际应用的线性代数改革策略,以便为线性代数教学理论的发展与完善提供理论参考。  相似文献   
4.
生物统计学是数理统计学在生物学领域的应用,是进行科学研究与实践的重要工具。生物统计学是植物生产类及生命科学类相关专业本科生的专业基础课,具有较强的理论性和实践性,是一门教师难教、学生难学的课程。本文针对生物统计学的教学特点,结合数年教学实践过程中的探索与尝试,归纳总结教学心得与体会,对如何有效开展教学进行初步探讨,以期为今后高校生物统计学教学改革提供参考。  相似文献   
5.
6.
《农技服务》2019,(11):107-108
为新农科建设中培育高层次、高水平、国际化的卓越农林新才提供思路,在新农科建设背景下,针对《城市昆虫学》课程的教学方法和考核模式存在的问题,探索改进课程教学方法和考核模式的主要措施。改进的课程教学方法和考核模式激发了学生的求知欲,增强了课堂教学互动性,提高了课堂教学效果,培养了学生的团队意识,提升了学生的创新创业能力。  相似文献   
7.
为探索创新创业教育模式,加强学生专业技能培养和训练,笔者近几年来对动物生产学课程实习的教学内容、教学方式方法和考核方式进行了改革和探索。采用MOOC教学法、现场教学法、小组竞赛教学法融为一体的教学模式和立体化考核模式,将创新创业理念融入人才培养过程,提高实践教学质量和学生的综合素质,实现了动物生产学课程实习创新课程新模式的探索。  相似文献   
8.
《化学与健康》通识课的开设对弥补大学生相关知识的欠缺、引导他们正确认识化学对生活的影响、建立合理的膳食结构和养成健康的生活方式等具有重要意义。本文通过阐述民办高校开设《化学与健康》通识课的必要性,选定主要参考教材,筛选出合理的教学内容,探讨该课程的教学方法及考核方式等问题,旨在为该课程的教学改革提供参考,并期望获得理想的教学效果。  相似文献   
9.
以养蚕与缫丝课程模块为例,对其课程内容安排、教学特点、考核方法进行分析,并对其所面临的问题展开探讨,旨在为进一步提高相关实践教学效果提供借鉴。  相似文献   
10.
《生物统计学与试验设计》是种子科学与工程专业重要的专业基础课和专业主干课,是一门实践性较强的工具性学科,在教学过程中,逐步建立了以培养新型农林人才为目标的课程教学体系,教学方法多元化、重视实践教学、强化过程性考核,对学生实践能力的培养收到较好的教学效果。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号