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1.
《化学与健康》通识课的开设对弥补大学生相关知识的欠缺、引导他们正确认识化学对生活的影响、建立合理的膳食结构和养成健康的生活方式等具有重要意义。本文通过阐述民办高校开设《化学与健康》通识课的必要性,选定主要参考教材,筛选出合理的教学内容,探讨该课程的教学方法及考核方式等问题,旨在为该课程的教学改革提供参考,并期望获得理想的教学效果。 相似文献
2.
本文主要阐述了采茶戏在高校体育教学中的借鉴意义,首先分析了采茶戏在高校体育教学中的可行性,不仅能够满足教学需求,而且能够激发学生的兴趣,而后分析了高校体育教学中借鉴采茶戏的策略,主要从体验式教学、生活化教学、主体间性教学,最后阐述了采茶戏在高校体育教学过程中丰富教学内容和竞赛、表演形式,提高教育效果,拓宽教学范围等方面的应用意义,从而促进我国高校体育的发展,提升当代大学生的身心健康。 相似文献
3.
4.
根据环境生态工程专业特点和社会需求,并结合学生问卷调查的分析结果,在应用技术型大学转型背景下,重新构建了环境生态工程专业的课程体系,构建了“学科基础模块”、“专业核心模块”和“工程实践模块”的立体化的课程体系。优化“专业核心模块”课程实践教学内容,对“专业核心模块”课程实践教学内容进行调整,构建与理论教学相协调、有明确的教学要求和考核方式、前后衔接、层次分明的环境工程类课程实践教学内容。在教学方法上,结合现代化教育手段采用对分课堂、翻转课堂等教学方法。探索实践教学模式,提出“课堂、学校、企业”三位一体的“立体化”实践教学模式,均取得了较好的效果。 相似文献
5.
6.
7.
近年来,随着职业教育政策的出台和高校的不断扩招,质量好的生源大多都报读普通高中,中等职业学校的生源质量明显下降,很大一部分学生基础较差,对英语的学习兴趣不高。什么是兴趣?有人说:兴趣是一种喜爱的情绪;兴趣是学习最好的老师。鲁迅先生说过:"没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。"美国心理学家也曾说过:"学习的最好刺激是对学习材料的兴趣"。 相似文献
8.
所谓课堂激趣,是指教师充分利用各类资源捕捉与教学内容密切相关的资源进行教学设计,想方设法激发学生学习的热情与灵感,使学生在"我要学"、"我爱学"的氛围中愉快地接受新知识。由于历史课的研究对象具有不可再现性的特点,很多学生缺乏最起码的学习兴趣,把学史视为一份沉重的课业负担。笔者在长期的 相似文献
9.
《园林设计初步》是园林专业的基础课。针对目前《园林设计初步》教学存在的问题,结合《园林设计初步》课程定位及特点,围绕制图基础、设计基础及设计入门三大教学内容,从理论教学和实训教学两个方面,提出当前形势下《园林设计初步》教学内容安排及教学方法,以期提高教学效果。 相似文献
10.
教学情境是指在课堂教学中,根据教学内容,为落实教学目标所设定的,使学习主体产生一定情感反应,能够使其主动积极学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。新课程强调学生在课堂中的学习应当是主动参与、交流合作、主动探究, 相似文献