高职院校《工程制图》课程改革探讨与研究

指出了《工程制图》作为专业基础课程,要注重理论和实践相联系,在学习过程中不能只满足于对理论等概念性的理解,必须通过作图实践提升专业技能;作为“通用的技术语言”,其标准也必须严格执行。为使学生更规范地掌握这门“语言”并进行规范应用,以《工程制图》中某一章节为例进行了改革探讨,提出了解决的方法。     

关于ArcGIS在薛公岭自然保护区 林业固定样线监测制图中的技术要点应用

本文介绍了ArcGIS在薛公岭自然保护区林业固定样线监测制图中的技术要点的应用,为提高工作效率提供了可能。     

基于时间序列MODIS的农作物类型空间制图方法

为快速获取大范围种植结构复杂区域的作物种植面积,以MODIS数据为数据源,选择归一化植被指数(Normalized difference vegetation index,NDVI)、增强植被指数(Enhanced vegetation index,EVI)、宽动态植被指数(Wide dynamic range vegetation index,WDRVI)、地表水分指数(Land surface water index,LSWI)、归一化雪被指数(Normalized difference snow index,NDSI)5种特征,结合同步的实地调查样本点,采用支持向量机算法(Support vector machines,SVM)提取黑龙江省主要农作物的种植面积。研究表明,在待选特征中NDVI、EVI与LSWI指数组合取得了最高的分类精度,总体分类精度为74.18%,Kappa系数为0.60;支持向量机算法与最大似然算法、随机森林算法相比,分类精度更优。该方法为在大区域中提取农作物种植面积提供了参考价值。     

基于变量优选与机器学习的干旱区湿地土壤盐渍化数字制图

土壤盐渍化是导致土壤退化和生态系统恶化的主要原因之一，对干旱区的可持续发展构成主要威胁。为了尽可能精确地监测土壤盐渍化的空间变异性，该研究收集新疆艾比湖湿地78个典型样点，其中选取54个样本作为训练集，24个样本作为独立验证集。基于Sientinel-2 多光谱传感器（Multi-Spectral Instrument，MSI）、数字高程模型（Digital Elevation Model，DEM）数据提取3类指数（红边光谱指数、植被指数和地形指数），经过极端梯度提升（Extreme Gradient Boosting，XGBoost）算法筛选有效特征变量，构建了关于土壤电导率（Electrical Conductivity，EC）的随机森林（Random Forest，RF）、极限学习机（Extra Learning Machine，ELM）和偏最小二乘回归（Partial Least Squares Regression，PLSR）预测模型，并选择最优模型绘制了艾比湖湿地盐渍化分布图。结果表明：优选的红边光谱指数基本能够预测EC的空间变化；红边光谱指数与植被指数组合建模效果总体上优于其与地形指数的组合，3类指数组合的建模取得了较为理想的预测精度，其中RF模型表现最优（验证集R2=0.83，RMSE=4.81 dS/m，RPD=3.11）；在整个研究区内，中部和东部地区土壤盐渍化程度尤为严重。因此，XGBoost所筛选出的环境因子结合机器学习算法可以实现干旱区土壤盐渍化的监测。     

Pro/Engineering软件在“工程制图”课程教学中的应用

空间思维能力的培养是学生学习＂工程制图＂课程成败的关键。将三维设计软件Pro/Engineering引入＂工程制图＂课程教学中,可以帮助学生认识立体的构成及特点,认识视图与立体的关系,提高学生的空间想象力。教学实践证明,将Pro/Engineering三维设计软件引入到＂工程制图＂课程的教学中,可以提高教学质量,是切实可行的教学辅助手段。     

案例教学法在“自然保护工程计算机辅助制图”课程教学中的应用

"自然保护工程计算机辅助制图"课程的重点是应用AutoCAD制图软件开展课堂教学,旨在指导学生依据保护区和湿地工程规划熟练绘制二维平面图。作为教学方法改革的尝试与探索,将案例教学法引入到"自然保护工程计算机辅助制图"课程教学中,探索案例教学法在该课程教学中的实施意义、实施模式、课程设计、案例选取,并评估其最终的实施效果。通过"课前案例搜集筛选-课堂内容与案例分析结合讲授-课后教学效果反馈及反思"一套完整的教学,使得案例教学法在软件基本操作、自然保护工程相关理论应用以及设计理论与实践这3个层面上取得了很好的教学效果,达到了教学目标。案例教学法的实施帮助"自然保护工程计算机辅助制图"课程提升了教学效果,使得学生学习的主动性增强,相关技术水平有所提高。     

MAPGIS在地质制图中容易出现的问题及解决办法

MAPGIS系统是目前我国最完善并具有国际先进水平的地理信息系统，具有强大的图形处理功能，该软件处理的图件，精度高，位置准确，图形逼真，成图周期短，实现了图形数据共享，方便图形数据存储、保管和使用，提高了图件的实用性和使用效率。作者经过几年工作实践，在文中提出了MAPGIS在地质制图应用中容易出现的几个问题及其相应的解决办法。     

农业工程类“工程制图”课程教学方法探索与实践

针对河南农业大学农业工程类"工程制图"课程的教学现状及课程教学中存在的问题,在教学理念、教学方法、内容组织、学生兴趣引导、专业教育拓展、课程考核方式改革等方面做了积极的思考与探索。结果表明:这些措施的使用,激发了学生学习的主观能动性,培养了学生的创新思维能力,提高了课程的教学效果,促进了教学相长。     

高职院校园林制图课程思政教学设计研究——以苏州农业职业技术学院为例

高等职业教育是我国高等教育的重要类型，肩负着为社会发展培养人才的使命。在新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观的引领带动下，高职教育应明确课程思政目标，探索课程思政途径，综合线上线下课程资源，落实立德树人的根本任务。以苏州农业职业技术学院园林技术专业为例，结合课程专业内容对课程思政融入教学设计进行探讨。