全文获取类型
收费全文 | 121篇 |
免费 | 6篇 |
专业分类
林业 | 9篇 |
农学 | 4篇 |
基础科学 | 7篇 |
综合类 | 82篇 |
水产渔业 | 2篇 |
畜牧兽医 | 18篇 |
园艺 | 5篇 |
出版年
2019年 | 5篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 2篇 |
2013年 | 8篇 |
2012年 | 11篇 |
2011年 | 17篇 |
2010年 | 7篇 |
2009年 | 5篇 |
2008年 | 7篇 |
2007年 | 3篇 |
2006年 | 15篇 |
2005年 | 10篇 |
2004年 | 5篇 |
2003年 | 9篇 |
2002年 | 2篇 |
2001年 | 3篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
排序方式: 共有127条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
目的观察实施自我管理教育对社区中风患者康复的作用。方法选择中风患者76例,随机分为实验组(37例)和常规组(39例),两组均按出院护理常规教育,定期回门诊复诊。实验组增加运用自我管理理念去教育患者。采用简明精神状态量表、日常生活能力量表、健康状况调查问卷、汉密顿抑郁量表分别记录两组实施前和实施后1a的情况。结果实验组患者最想了解自我管理的内容需求前3位为中风先兆及紧急救援程序、健康饮食原则及治疗方法及用药知识的情况。实验组经过1a的康复管理后,上述指标与常规组比较,差异均有统计学意义(P〈0.05)。实验组的自我精神状态量表评分与管理前,差异无均统计学意义(P〉0.05);常规组的巴士量表与健康状况调查问卷得分与管理前,差异无均统计学意义(P〉0.05);余问问卷得分同组管理前后比较,差异均有统计学意义(P〈0.05)。结论实施自我管理教育可建立管理自己的行为和信心,改善精神状态,提高患者的生活能力和生存质量,减少专业照顾及医疗成本。 相似文献
3.
她是香港著名的影、视、歌等多栖明星。2010年除夕,吃过年夜饭后,她捧出一个箱子。这是父亲送给她的最宝贵的礼物,从2008年春节时珍藏至今。她说,她要把这礼物 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.