首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   407篇
  完全免费   14篇
  综合类   421篇
  2021年   1篇
  2020年   1篇
  2018年   5篇
  2017年   18篇
  2016年   23篇
  2015年   16篇
  2014年   45篇
  2013年   42篇
  2012年   45篇
  2011年   50篇
  2010年   36篇
  2009年   23篇
  2008年   27篇
  2007年   21篇
  2006年   10篇
  2005年   5篇
  2004年   9篇
  2003年   5篇
  2002年   6篇
  2001年   9篇
  2000年   10篇
  1999年   3篇
  1998年   2篇
  1997年   4篇
  1995年   5篇
排序方式: 共有421条查询结果,搜索用时 137 毫秒
1.
面向21世纪林学本科专业实验教学课程体系改革与实践   总被引:5,自引:5,他引:0  
概述了我国林科院校林学专业实验课程体系取得的成就 ,列举了国外林学专业实验教学的三大特点 ,并进行了比较与分析 ,从而提出面向 2 1世纪林学本科专业实验教学改革的总体思路及框架 ,建立以系列实验为主要特色的、相对独立的实验教学课程体系 ,改革现有实验教学手段和方法。通过初步实践 ,已受到良好的效果  相似文献
2.
论农业经济管理专业本科课程体系改革   总被引:4,自引:3,他引:1  
科技的加速发展和经济全球化的趋势,对高等教育的教学内容和课程设置提出了挑战。本文阐述了农业经济管理专业本科课程体系的具体改革内容,并就改革前后的课程设置进行了比较分析,认为新的课程体系能很好地适应社会对农业经济管理专业本科人才的需求。  相似文献
3.
以职业能力为核心构建高职计算机应用专业课程体系   总被引:3,自引:0,他引:3  
根据计算机专业就业岗位信息的需求,确定高职计算机应用技术专业的职业岗位群,探讨从职业能力出发,构建计算机应用技术专业模块化课程体系,实现宽口径、多方向的培养,以拓展学生的职业能力。  相似文献
4.
关于高师院校非环境专业环境教育课程体系的探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
周德锋 《安徽农业科学》2007,35(6):1840-1840,1842
高师院校是我国环境教育师资培养和培训基地.课程是学校环境教育最基本、最有效的形式.稳定的课程体系,是确保环境教育成功的前提.从设置环境课程、制定教育规划、确定教学目标、优化实施途径、激活教育资源、改革教学方法、编写精品教材、教学评价等8个方面对环境教育课程体系的设计进行了探讨.  相似文献
5.
农学专业遗传育种类课程体系的改革与实践   总被引:3,自引:0,他引:3  
农学专业遗传育种类理论课程由主干核心课程和两大类配套选修课构成,教学内容改革注重理顺课程之间的关系,去重、去旧、精简、拓展、增新。实践教学改革以能力培养为切入点,根据高素质创新型人才应具备的4种技能,构建7个实践教学模块并调整优化实践教学内容。同时构建以主干课程建设为核心、以教学大纲及教材建设和实践教学硬件建设为基础、以教学方法及手段和管理机制为保障的课程体系改革的保障机制。  相似文献
6.
农科本科课程体系设置特色分析   总被引:2,自引:2,他引:0  
研究阐述了沈阳农业大学农科本科课程体系设置情况,从注重基础教育、拓宽专业口径、培养素质能力、加强实践教学和专业课程建设等5个方面分析了农科本科课程体系设置的特色并提出进一步优化的思路.  相似文献
7.
“动物生理学实验”课程体系的构建   总被引:2,自引:2,他引:6  
从"动物生理学实验"独立设课的角度,论述了课程的定位,介绍了在实验理论方法内容和技能训练的构建、课程学习效果评价、教学互动、课内课外结合以及课程管理等方面开展的研究与实践,提出了强化实践教学育人功能的若干要点和操作性方案。  相似文献
8.
食品营养与检测专业高素质应用型人才培养的创新与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过调查食品企业对品质检测人员的意见要求,对食品营养与检测专业原有教学模式进行改革,重新制定培养目标,建立了以能力培养为主线,突出实践教学环节的课程体系;加强实践性教学环节;构建实验教学和配套的考核体系;实行"学院行政—教研室—教师线"、"学院党总支—辅导员—班主任线"双线管理的综合素质培养模式。  相似文献
9.
大学生社会实践课程体系建设的探索   总被引:2,自引:1,他引:1  
从系统论和协同论角度出发,结合大学生成长成才规律和教育规律,在对各类社会实践进行梳理整合的基础上,构建了社会实践课程体系,将社会实践全面纳入教学体系,完善实践育人模式,以期为造就高素质创新型人才提供依据。  相似文献
10.
《园林苗圃学》教学改革初探   总被引:1,自引:1,他引:1  
《园林苗圃学》是理论性和实践性都很强的一门园林专业的核心专业基础课程。随着学科发展、社会对人才要求的改变,《园林苗圃学》的课程体系作了相应的改革。在明确学科定位与专业特色的前提下,确定人才培养目标,以学生为本进行教学改革,采用网络教学,加强实践教学,举办专业活动,提高实践能力,并改变考核体系,收到了较好的效果。  相似文献
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号