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1.
对当前硕士研究生教育的认识与思考   总被引:7,自引:0,他引:7  
本文分析了研究生规模的高速增长给现阶段硕士研究生教育带来的问题。指出在新形势下,应调整硕士研究生的培养目标,对研究生教育进行重新定位。调整研究生的课程结构体系,更新教学内容,改革教学方法。改变传统的研究生培养模式,通过学制灵活,形式多样,产学研相结合的体制,培养社会需要的高质量人才。  相似文献
2.
日本研究生教育及启示   总被引:5,自引:1,他引:4  
本文介绍了日本研究生教育状况,日本研究生教学特点,论述了对我国研究生教学的启示,包括实现学生学习研究从被动向主动、从基础理论学习为主向联系实际研究为主、从灌输式讲授向讨论式学习研究、从学习研究的松散式向整体化的四个转变。  相似文献
3.
我国科研院所研究生培养与科技创新   总被引:4,自引:4,他引:1  
研究生培养与科技创新相结合是提高研究生培养质量与科技创新水平的关键。文章通过对我国科研院所在研究生培养方面的优势和特点的分析,结合科研院所在研究生科技创新能力培养方面的不足,从导师队伍建设、研究生培养环节、学术氛围、研究平台以及激励机制等五个方面探讨了加强科研院所研究生创新能力培养的途径,为提高我国科研院所研究生培养水平提供参考。  相似文献
4.
关于农科博士研究生课程建设的几点思考   总被引:2,自引:2,他引:1  
文章以提高农科博士研究生培养质量为着力点,讨论了博士研究生课程体系建设的内涵和定位,分析了目前农科博士研究生课程建设存在的主要问题和不足,提出了课程体系建设的基本思路,探讨了推进农科博士研究生课程体系建设的途径.  相似文献
5.
农科研究生创新能力评价体系构建及影响因素分析   总被引:2,自引:2,他引:1  
以中国农科院研究生为研究对象,提出在校研究生创新能力主要由课程学习成绩、在学期间发表学术性论文、学位论文水平和科研工作能力四方面因素构成,并在此基础上构建了农科在校研究生创新能力评价指标体系,实证调研分析了影响研究生创新能力的关键因素,为农科研究生创新能力培养提供参考依据.  相似文献
6.
试析导师指导对研究生培养质量的影响   总被引:1,自引:1,他引:0  
受外界环境、社会思想观念和价值取向的影响,研究生在思想、心理、知识结构和学习方式上呈现出自己的特征,给研究生的教育工作带来一定的困难。导师对研究生的指导影响着研究生的培养质量。结合青岛农业大学研究生的特点和教育的现状,对部分师生进行了问卷调查和座谈,探寻导师指导与研究生培养之间的相关性,提出了提高研究生培养质量的措施和对策,为青岛农业大学和同类院校的研究生培养工作和管理提供了参考。  相似文献
7.
研究生创新能力培养模式的构建   总被引:1,自引:1,他引:1  
研究生教育是我国教育结构里最高层次的教育,对于完善国家创新体系、增强自主创新能力具有重要意义。阐述了创新能力培养的概念,研究生创新能力培养的意义,并在分析现阶段我国研究生创新能力培养的现状的基础上,探讨并构建了研究生创新能力的培养模式。  相似文献
8.
跨专业研究生与本专业研究生在基础理论、内隐知识、思维方式和逻辑能力等方面可能存在较大的差异,基于对经济管类专业研究生的问卷调查,论证对跨专业研究生和本专业研究生实施差异化培养的必要性,并从如何制定差异化的培养计划,如何发挥导师在差异化培养中的核心作用,如何完善心理辅导工作和如何完善选导师、选研究方向的准备工作等方面探讨了实施这种差异化培养的思路和举措。  相似文献
9.
农林高校硕士研究生公共英语分级教学探讨   总被引:1,自引:1,他引:2  
针对农林高校硕士研究生英语水平现状、培养的多元化目标和对公共英语教学的现实需要,提出农林高校需实施硕士生公共英语分级教学,根据分级教学的理论基础,提出农林高校硕士生公共英语分级教学的基本原则、实施办法及保证措施。  相似文献
10.
印度农业研究院的研究生教育及其启示   总被引:1,自引:1,他引:0  
印度农业研究院是从事农业科学研究、技术推广、教育和培训的国家级农业科研机构。在介绍印度农业研究院的基本情况、研究生教育管理框架、研究生培养和学位管理的基础上,分析其研究生教育的经验和不足,为我国农科研究生教育和科研单位研究生的教育发展提供借鉴。  相似文献
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