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1.
正传染性法氏囊病是一种严重危害养鸡生产的传染病。在自然条件下,本病只感染鸡,并且肉鸡较蛋鸡易感。传染性法氏囊病仅发生于2~15周的雏鸡,3~6周龄为发病高峰期。在临床上本病的典型特征是雏鸡群突然大批发病,2~3 d内可波及60%~70%  相似文献   
2.
3.
针对植物叶部病害图像的复杂性,结合植物叶部病害彩色图像的特点,提出了一种基于颜色差异性的植物叶部病害彩色图像分割方法。对采集的植物叶部病害图像,利用GrabCut算法对其进行背景分割,去除田间复杂环境背景;对其采用中值滤波和图像锐化处理,以尽可能保留图像的病害区域和边缘细节;再对处理后的图像,分别转换到基于生理特性的Lab颜色空间和YUV空间,结合Otsu方法,分别对图像的Lab灰度图及YUV空间的单通道灰度图进行二次分割;对二次分割的两幅图进行与操作,将其转换到RGB空间,即可得到最终的分割结果。利用该方法对常见的大豆、玉米、油菜、黄瓜等多种植物常见的多种叶部病害彩色图像进行了分割试验。结果表明,该方法取得了比较精确的分割图像,并且在抗噪性能、边缘细节保护和分割效率等方面也有很好的效果。  相似文献   
4.
正2017年8月初,六安市裕安区某养猪户饲养的育肥猪发生以腹式呼吸和咳嗽为主要症状的疾病。该养猪户饲养了300头育肥猪,该批猪从不同两个猪场购买。购买时体重约15kg。购买到场10d后开始出现发病。临床症状为腹式呼吸非常明显。用氟苯尼考、强力霉素等多种抗菌物治疗,均无效果。遂带一头病重猪来就诊,但在途中该病猪死亡。1剖检病变两侧肺几乎全部呈肝变,手感硬实,缺乏弹性,用手术刀切开时有切沙粒感,  相似文献   
5.
6.
为研究环境中稀土元素(REEs)和硅(Si)对植物植硅体固镧能力(PLSA)的影响,以水稻(Oryza sativa L.)为代表,通过设置不同浓度镧[La(Ⅲ)]和Si正交实验,利用微波消解法提取根、茎和叶植硅体,以电感耦合等离子体原子发射光谱和实时荧光定量PCR等实验手段揭示环境La(Ⅲ)对水稻各器官PLSA的影响。结果显示,低浓度La(Ⅲ)使叶哑铃型植硅体大小和根Lsi1表达增加,促进叶和根PLSA,而高浓度La(Ⅲ)会减少叶哑铃型植硅体大小,降低根Lsi1和Lsi2表达,抑制根、茎和叶PLSA。外源La(Ⅲ)是提高根、茎和叶植硅体镧固定效率的重要因素。与单一La(Ⅲ)浓度影响相比,La(Ⅲ)与Si的复合处理显著促进叶和茎PLSA,外源Si能够缓解高浓度La(Ⅲ)对根、茎和叶PLSA的抑制作用。研究证明不同浓度的外源La(Ⅲ)和Si能够改变水稻不同器官的PLSA。  相似文献   
7.
8.
采用土柱灌洗试验方法,用0.1 mol/L的NaCl溶液和0.1 mol/L的Na_2SO_4溶液及蒸馏水分别对3组30 cm土柱(0~10 cm为石膏与碱土均匀混合层,10~30 cm为碱土层)进行多次灌洗并收集滤液化验分析,研究NaCl和Na_2SO_4在石膏改良碱土中所起的不同作用。结果表明,NaCl在碱土改良过程中有一定盐效应,Na_2SO_4的同离子效应加强了碱化过程,抑制了脱碱化过程的进行。3种溶液的对CaSO4溶解量的促进作用在各自单独灌洗时依次为NaCl蒸馏水Na_2SO_4。  相似文献   
9.
指出了《体育旅游概论》课程对体育旅游的理论知识和实践技能的掌握具有较高的专业要求,教学平台将讲授、内化、讨论的环节融合到传统课堂,并利用现代互联网技术,通过“对分易”微信平台实现对《体育旅游概论》课堂教学的改革创新,从而实现多元的教学目标,激发学生学习的积极性、主动性、创造性。因此,研究了在传统体育旅游课堂中引入“对分易”网络教学平台的移动学习模式,针对体育生群体的特殊性,探究了“对分易”教学平台在课堂教学中的应用创新,并分析了应用效果和存在的问题,提出了一些改进措施,此研究旨在为线上线下“混合式”教学提供网络平台的案例支持。  相似文献   
10.
介绍了城市环境生态学课程的教学特点,分析了大学生生态安全教育的必要性,最后提出了在课程教学中贯彻生态安全教育的措施。  相似文献   
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