兴安落叶松过伐林枯立木分布格局特征分析

以内蒙古根河林业局潮查林场境内的在20世纪80年代初主伐利用后形成的兴安落叶松过伐林为研究对象,利用兴安落叶松林8块标准地每木定位数据,分析林木分布格局和样方(5 m×5 m)林木株数对枯立木株数影响,探讨了林分大树和更新幼树位置与枯立木位置的关系,阐明了枯立木分布格局形成机制。结果表明:1)各树种枯立木比例,随树种组成成数增加而增大。枯立木主要在更新幼树阶段形成,径级分布集中在4径阶以下,其株数占总数的比例平均达82.2%。在更新幼树(含枯立木)中,生成枯立木的比例平均达8.8%。2)枯立木分布格局为聚集分布。林木分布格局、样方林木株数和更新株数与枯立木株数有显著正相关关系,林木分布格局对枯立木分布格局无显著影响。林木聚集度越大,形成枯立木的可能性越大,数量也就越多。3)枯立木位置与更新幼树和大树位置有显著相关关系。主要表现为落叶松和白桦相互关系。枯立木出现位置主要在大树和更新幼树集聚区域。大树对枯立木形成影响较更新幼树大,而且均以落叶松较白桦明显。白桦更新幼树对落叶松枯立木的形成,无显著影响。受影响的枯立木主要是枯立木株数中所占比例和树种组成成数较高的树种。影响枯立木位置的林木主要取决于其样方内位置和林木株数。     

“四个全面”与坚持和发展中国特色社会主义研究

"四个全面"战略布局是我党最新的实践研究成果,它吸取各方面经验,不断发展和完善,体现了实践和时代发展的需要,也集中体现了时代发展下党和国家工作的新要求,是续写中国特色社会主义新篇章和实现中华民族伟大复兴地重要行动纲领。     

互动式教学法在大学散打教学中的应用

散打技能的学习效果与教学方法是紧密联系在一起的,在散打课程中引进互动式教学法,强调学员的主动参与,符合散打技能形成阶段的生理学与心理学特点。通过应用引导、提问、讨论等互动式教学法,在散打教学过程中积极发挥师生双方的主观能动性,形成师生互动、生生互动,将会有效地促进教学目标的完成。     

警卫官兵心理危机干预体系构建

警卫官兵心理健康问题正日益受到部队关注和研究,构建警卫官兵心理危机干预体系,可以使我们及时科学对警卫官兵心理危机进行干预,帮助警卫官兵提高危机应对能力,迅速从危机情境中解脱出来,积极地对待学习和生活,对提高警卫官兵心理健康水平有重要的意义。     

《放牛班的春天》心理学分析与对人性的延伸

电影《放牛般的春天》为我们展现了一群问题儿童在一位职场失意的老师的带领下,在音乐的熏陶下,由叛逆重回童真,拥有自信,懂得感恩。一部影响深远的教育影片,我们看到了人性在环境中发展,人性在不同环境中的不同表现。     

罚金刑的适用

罚金是我国刑法附加刑的一种,是指强制犯罪分子向国家缴纳一定数量金钱的一种刑罚方法。是一种财产刑,是对犯罪分人财产权益的剥夺。罚金刑在我国的司法运用中发挥了重要作用,但同时也存在了一些亟待改正的缺点。     

当前我国群体性事件的发展趋势和对策思考

<正>当前,我国政治稳定,经济发展,人民安居乐业,综合国力继续增强。但是,以经济利益引发的群体性事件也在不断增多,并且呈现出规模扩大、行为激烈、参与主体多元、组织作用明显等许多新情况、新特点。在今后一段时间内,我国仍处于发展机遇期、矛盾凸现期和对敌斗     

论青少年法制建设

为了加强当前青少年法制教育,预防青少年违法犯罪,使其能够健康成长。通过对近年来青少年违法犯罪的统计数据、青少年犯罪的特点及青少年犯罪的原因的分析。得出了当前青少年违法犯罪的现状、社会法制教育的基本情况。确定了针对青少年法制教育的方针,必须发动全社会的力量来加强青少年法制教育,确保青少年的健康成长,为社会主义现代化建设提供坚实的后续力量,把我国建设成法制国家。