利用ISSR标记研究鹅观草属种质资源的遗传多样性

为进一步了解鹅观草属种质资源的遗传背景和拓宽牧草育种的遗传基础,科学指导鹅观草属种质资源的收集、评价和利用,利用ISSR(Inter simple sequence repeat marker)标记对鹅观草属20个种,6个变种,共60份材料进行了遗传多样性检测。结果发现,被测材料间ISSR标记的多态性较高,在20个引物中,有16个引物可扩增出清晰且重复性好的DNA片段,共产生125条DNA片段,其中104条具有多态性,多态性比率为83.20%;每个引物可扩增出6～10条DNA片段,平均7.81条,材料间遗传相似系数GS变幅为0.188～0.879,平均值为0.375;聚类分析表明,在遗传相似系数为0.441的水平上,60份材料可以聚为5类,属于同种、同组、同系的不同材料首先聚在一起,然后再与其他种的材料聚在一起,此外,材料的聚类还表现出一定的地域性规律。     

草原法律法规对草原资源保护的影响及作用

草原法律法规是指为了保护建设和合理利用草原,改善生态环境,维护生物多样性,发展现代畜牧业,促进经济和社会可持续发展,而由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的法律规范.由该定义出发,草原法律的作用和地位主要包括以下几个方面的含义:一是草原法律法规的作用是协调人类与草原生态环境之间的关系,保证人们按照自然客观规律,特别是生态学规律进行建设、利用、保护和改善人们赖以生存发展的草原环境资源,维护生态平衡,保障经济和社会可持续发展.     

燕麦南繁关键种植技术认识与体会

南繁可通过利用热带和亚热带充足的光热资料,完成燕麦的加代繁殖,缩短育种时间。本文根据笔者南繁实践及同行专家的经验,综述了南繁存在问题及燕麦南繁关键种植技术,旨在为从事燕麦南繁的工作人员提供参考。     

基因操作技术课程建设与实践

基因操作技术课程是一门应用性广、技术性强的课程,对学生基因操作能力的培养起着重要支撑作用,是学生将来从事相关工作所需的非常重要的专业技能之一。文章从课程内容、教学方法与手段改革、课程特色三个方面阐述了基因操作技术课程建设的过程,所取得的成功经验,以期为其他相关课程的建设起到引领和示范作用。     

不同基因型蓝莓离体茎段的增殖培养技术

蓝莓是近几年新兴的小果类果树之一,它主要通过组培法和扦插法进行繁殖,与扦插法相比,组培法具有繁殖速度快、繁殖系数高、不受时间限制等优点,因而在蓝莓种苗生产中的应用越来越广。为了更好地提高蓝莓繁殖系数,加快种苗繁殖速度,探讨蓝莓增殖培养的最佳培养基,本研究以奥尼尔、蓝丰、都克及美登当年新生嫩枝为外植体,经过处理后接种在MS培养基上建立无菌株系,然后以WPM为基本培养基,通过添加不同种类和不同浓度的细胞分裂素(6-BA,KT和ZT),研究不同细胞分裂素对蓝莓茎段增殖系数的影响。结果表明,在这3种细胞分裂素的作用下,ZT对其侧芽增殖的作用较为明显。在此基础上,设置ZT和生长素IBA的不同浓度组合,采用增殖系数、叶色、茎段质量及株高等指标进行评价。结果表明,对不同基因型的蓝莓来说,WPM+1.0 mg/L ZT是较为通用的最佳增殖培养基。     

Box-Behnken响应面法优化甘薯糖蛋白提取工艺

[目的]采用响应面法对甘薯糖蛋白的提取工艺进行优化。[方法]以产自北京大兴区的甘薯为原料,采用超声波辅助热水浸提法提取甘薯糖蛋白。在单因素试验基础上选取超声温度、超声时间、超声功率、料液比为考察因素,采用Box-Behnken试验设计原理,响应面法筛选提取工艺,以粗糖蛋白提取率为响应值。[结果]最佳的提取条件为提取温度40℃,时间80 min,功率205 W,料液比1∶20(g∶m L)。此条件下糖蛋白粗品提取率为1.015 72%,经试验验证与模型预测值相差仅2%,表明其预测性良好。[结论]采用响应面法优选甘薯糖蛋白工艺稳定可行,可为甘薯资源的开发利用及糖蛋白提取工艺产业化提供理论依据。     

基于任务驱动的课程改革思路、措施与成效——以“生物制品生产与检测”课程为例

通过分析“生物制品生产与检测”课程存在的问题,以项目为导向、以任务为引领,对本课程的教学资源、教学内容、教学方法和手段、考核方式等内容进行基于任务驱动的课程改革,并分析总结新课程在课堂气氛、学生操作能力、学生社会实践能力、自我解决问题意识和能力等方面的实施效果.     

北京地区生物医药行业高技能型人才的需求情况与培养对策

综述了生物医药产业的基本概念、北京地区生物医药产业发展趋势,并对来自亦庄、通州和顺义的10家生物医药公司针对高职高专毕业生设置的岗位、岗位职责、核心技能等方面进行调研,在此基础上总结分析高职院校在人才培养方面存在的问题并提出相应的解决措施。     

乳酸杆菌和芽孢杆菌对产蛋鸡生产性能影响的研究

试验主要通过使用乳酸杆菌和芽孢杆菌的混合制剂饲喂产蛋鸡，测定鸡的生产性能及抗病能力。研究结果表明，饲喂蛋鸡后效果明显，不仅提高了蛋鸡的产蛋率、产蛋个数、蛋重和鸡饲料的转化率，还增强了鸡的抗病能力。     

高职生物技术专业教师教育教学能力提高研究

影响生物技术高等职业教育快速发展的积极因素有国家的政策支持、生物技术领域发展的巨大潜力、生物技术高级专业技能型人才广阔的就业空间等。但也面临着挑战,为此,专业教师在教育教学过程中可采取革新教学方式、对课程内容进行革新、做好毕业生跟踪培养工作等措施。