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空间思维能力的培养是学生学习"工程制图"课程成败的关键。将三维设计软件Pro/Engineering引入"工程制图"课程教学中,可以帮助学生认识立体的构成及特点,认识视图与立体的关系,提高学生的空间想象力。教学实践证明,将Pro/Engineering三维设计软件引入到"工程制图"课程的教学中,可以提高教学质量,是切实可行的教学辅助手段。 相似文献
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基于SRTM_DEM的泾河流域特征信息提取研究 总被引:2,自引:0,他引:2
流域特征信息的提取对于水文地理信息分析、模拟技术和水文模型建立具有重要意义。基于STRM_DEM数据,在ArcGIS9.3环境下,提取泾河流域坡度、坡向等地形特征,以及河网、流域边界和面积等水文要素,并划分子流域。分析表明,当闽值取5000(40.5km^2)时,生成的流域河网能够较好地反映该地区水系。根据河网分级、低级集水区域生成结果和流域地形特征,可划分为32个子流域,为流域分布式水文模型的构建提供了基础地理信息。SRTM_DEM提取泾河和部分支流流域面积误差均较小,说明提取结果与实际非常接近。结果表明,SRTM_DEM数据和ArcGIS9.3提取流域特征信息方便快捷,具有较高的精度和准确性,应用前景广阔。 相似文献
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基于小波变换的Wiener滤波算法去除苹果图像噪声 总被引:1,自引:1,他引:1
在小波变换的基础上,提出了一种基于小波变换的Wiener滤波去噪方法。采用该方法对苹果图像的加性噪声(高斯白噪声)去噪,结果PSNR为184.94,视觉效果清晰(而含噪声图像的PSNR为158.23,噪声太多不清晰)。好于邻域平均法(PSNR为174.15,视觉上含部分噪声)、中值滤波法(PSNR为182.4Z)、小波阔值去噪(PSNR为171.59,视觉上也含部分噪声)和Wiener滤波去噪法(PSNR为173.65)的去噪结果,更好于数学形态学的去噪结果(PSNR为150.46,视觉上含较多噪声)。试验结果表明,基于小波变换的Wiener滤波方法对苹果图像加性噪声的去噪效果具有信噪比高、视觉效果好等优点。 相似文献
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为探索出适应新农科建设下创新人才培养的实验教学新模式,本文通过分析传统教学中动物病理生理学实验教学中存在的问题,以提高学生综合素质和创新能力为导向对动物病理生理学实验教学内容、教学团队、考核机制进行了一系列的改革.经过4年的改革,形成了以学生为主体、教师为辅助的多层次全方位教学体系.在教师方面,通过学习、培训等使教师整体教学水平得到了很大的提高,同时教学团队建设水平不断提高.在学生方面,通过对近3年动物医学专业的调研统计,92% 的学生认为教学改革后的病理生理学实验教学内容设计合理,知识点明确,涵盖知识面广,探究性实验教学特色鲜明,实验教学考核制度规范合理,实验教学对动物病理生理学理论知识的掌握具有极大促进作用,不仅增强了学生解决问题的能力,还有益于学生创新能力的培养. 相似文献
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[目的]探讨嘧苯胺磺隆水分散粒剂的制备方法。[方法]研究采用湿法挤压制粒法制备嘧苯胺磺隆水分散粒剂的配方组成。[结果]嘧苯胺磺隆水分散粒剂的配方组成为:嘧苯胺磺隆原药60%,润湿剂为十二烷基硫酸钠K12(用量为2%),分散剂为亚甲基二萘磺酸钠NNO(用量为4%),崩解剂为羧甲基淀粉钠CMS-Na(用量为5%),填充剂为膨润土(补足100%),粘合剂为10%的淀粉浆。制备工艺为:将配方量的除粘合剂之外的其他组分用槽型混合机混合均匀,加入粘合剂制软材,用摇摆式颗粒机制粒,经干燥、筛分后得到最终产品。制得产品经热贮稳定性试验,各项质量指标均符合国家有关水分散粒剂的规定。[结论]试验结果为嘧苯胺磺隆的进一步推广应用提供了理论依据。 相似文献