微量元素氨基酸螯合物对蛋种鸡生产性能的影响

为了探讨微量元素氨基酸螯合物对蛋种鸡产蛋性能和繁殖性能的影响,特进行了试验,现报道如下。     

发酵床养猪度夏的技术措施

发酵床养猪技术的关键环节之一是生物发酵,即利用微生物的作用分解粪便等排泄物,释放出热量.发酵床产热在春、秋、冬季等低温季节已经表现出了显著的优越性,为猪提供舒适温暖的环境,节约大量的冬季取暖费用;针对传统养殖模式下水泥地面的冷凉而言,有效地改变了猪体尤其是腹部温度,改善了消化道的功能,减少和降低了消化道系统疾病的发生;增强了猪的抵抗力,节约用药成本,降低死亡率等等.     

基因操作技术课程建设与实践

基因操作技术课程是一门应用性广、技术性强的课程,对学生基因操作能力的培养起着重要支撑作用,是学生将来从事相关工作所需的非常重要的专业技能之一。文章从课程内容、教学方法与手段改革、课程特色三个方面阐述了基因操作技术课程建设的过程,所取得的成功经验,以期为其他相关课程的建设起到引领和示范作用。     

Box-Behnken响应面法优化甘薯糖蛋白提取工艺

[目的]采用响应面法对甘薯糖蛋白的提取工艺进行优化。[方法]以产自北京大兴区的甘薯为原料,采用超声波辅助热水浸提法提取甘薯糖蛋白。在单因素试验基础上选取超声温度、超声时间、超声功率、料液比为考察因素,采用Box-Behnken试验设计原理,响应面法筛选提取工艺,以粗糖蛋白提取率为响应值。[结果]最佳的提取条件为提取温度40℃,时间80 min,功率205 W,料液比1∶20(g∶m L)。此条件下糖蛋白粗品提取率为1.015 72%,经试验验证与模型预测值相差仅2%,表明其预测性良好。[结论]采用响应面法优选甘薯糖蛋白工艺稳定可行,可为甘薯资源的开发利用及糖蛋白提取工艺产业化提供理论依据。     

基于任务驱动的课程改革思路、措施与成效——以“生物制品生产与检测”课程为例

通过分析“生物制品生产与检测”课程存在的问题,以项目为导向、以任务为引领,对本课程的教学资源、教学内容、教学方法和手段、考核方式等内容进行基于任务驱动的课程改革,并分析总结新课程在课堂气氛、学生操作能力、学生社会实践能力、自我解决问题意识和能力等方面的实施效果.     

黎麦筓霉茎腐病菌分离和室内毒力试验研究

为了解北京藜麦的发病种类并筛选出对黎麦病原菌有效的杀菌剂种类,在藜麦病样中分离出黎麦筓霉茎腐病菌,并在室内测定了4种杀菌剂——戊唑醇、氟吡菌酰胺·肟菌酯、甲基硫菌灵以及多菌灵对其抑菌效果.结果表明:这4种杀菌剂对藜麦筓霉茎腐病菌均有不同程度的抑制效果,且随着杀菌剂浓度的增大抑菌效果逐渐增强,其中25％戊唑醇悬浮剂和50％氟吡菌酰胺·肟菌酯悬浮剂的抑菌效果最好,其次是较高浓度的70％甲基硫菌灵,杀菌效果最差的是50％多菌灵.     

北京地区生物医药行业高技能型人才的需求情况与培养对策

综述了生物医药产业的基本概念、北京地区生物医药产业发展趋势,并对来自亦庄、通州和顺义的10家生物医药公司针对高职高专毕业生设置的岗位、岗位职责、核心技能等方面进行调研,在此基础上总结分析高职院校在人才培养方面存在的问题并提出相应的解决措施。     

现代生物技术在开发饲料资源中的应用与发展前景

利用生物技术开发饲料资源,扩大蛋白质饲料来源,提高粗饲料营养价值,是解决我国饲料不足,促进畜牧业发展的重要途径.笔者主要从酶制剂、生物技术和微生物制荆等方面阐述了现代生物技术在饲料资源中的应用和发展前景.     

北京艾蒿叶斑病菌的分子鉴定和室内毒力测定

通过对引起艾蒿叶斑病的病原菌进行分离和分子鉴定,并采用菌丝生长速率法研究了5种杀菌剂对艾蒿叶斑病菌的抑制作用.结果表明,分离出的艾蒿叶斑病菌属链格孢属(Alternaria alternata).室内毒力实验结果表明,抑菌率最高的药剂是50％氟吡菌酰胺·肟菌酯悬浮剂和25％戊唑醇药剂.病原菌的EC50值结果表明,艾蒿叶斑病菌对50％氟吡菌酰胺·肟菌酯和25％戊唑醇EC50值最小,分别是0.04 mg/mL和0.28 mg/mL,说明这两种药剂对艾蒿叶斑病菌的抑菌性最强,可以作为田间药效试验研究的备选农药参考.