渔业专业网站网络新闻信息源的开发和利用

结合作者的工作实际,分析了渔业网络新闻信息源开发和利用的重要意义,探讨了渔业网络新闻信息源的类型和特点、开发利用流程。     

渔者业网站变动趋势与发展对策

渔业网站既是渔业信息化的重要内容,也是渔业信息化的主要载体.渔业网站的发展变化在相当程度上反映了渔业信息化的发展水平.     

利用因特网搜集水产信息的途径与方法

人类正在进入信息社会已是不争的事实。在信息社会,信息资源就是无形的财富。信息交流给各国的经济发展都带来了巨大的推动作用,并将对未来的社会发展产生深远的影响。因特网——Internet的普遍应用,实现了全球信息资源的共享,使得信息的采集、规模和传播速度都达到了空前的水平,极大地加快了社会信息化的进程。我国是世界水产大国,水产业的发展同样也离不开Internet。但要从浩如烟海的信息海洋中迅速而准确地获取所需的信息,必须掌握正确的搜集方法,以达到事半功倍的效果。正是基于此,本文将着重阐述如何利用Internet来有效地收…     

美国国家渔业信息网络建设及其启示

美国国家渔业信息网络建设是指全国性的、基于Web的、统一的渔业信息系统,即FIS(TheFisheries Information System)的构建。通过FIS所建立的高效的信息管理系统,提供美国渔业的准确、有效、及时、全面的数据信息,回答何人、何时、何地、做何事、为何和如何等问题,为决策者提供渔业政策和管理决策依据,为科研人员提供数据资料,为从业人员提供信息服务。为了有效地管理、修复和保护海洋生物资源,美国将其海岸区域划分为六大专属经济区,相应地建立了六大区域性渔业信息网络。一、FIS功能框架目前FIS主要承担四大功能,即渔业数据收集、提…     

渔业信息化与Web技术的应用

二十一世纪 ,人类正走进以信息技术为核心的知识经济时代 ,信息化已成为推进国民经济和社会发展的助力器 ,信息化水平已逐渐成为一个国家、一个行业、一个企业现代化水平和综合实力的重要标志 ,渔业领域也不例外。1　渔业信息化概述渔业信息化是渔业现代化的高级阶段 ,是渔业经济高度发达、渔业科学技术高度进步的必然产物 ,具有丰富的内涵 ,主要包括 :渔业劳动者的高度智能化、渔业基础设施装备信息化、渔业技术操作自动自控化和渔业经营管理信息网络化等。信息化是一个动态变化的过程。信息化包含信息网络、信息资源、信息技术、信息产业…     

论高校网络辅助教学中教师的角色定位

网络辅助教学的有效开展，教师角色的正确定位至关重要。结合网络营销教学实践和“网络教学平台学生问卷调查”数据，探讨了教师在网络辅助教学中的角色定位。教师在网络辅助教学中的导学、督学和协学作用是提高学生网上学习主动性和发挥网络辅助教学效率的关键。通过教学平台的导用、网络资料的导读和学科发展的导知，教师完成导学角色；通过作业练习的有效使用和教学资源的有序管理，教师完成督学角色；通过课程论坛的应用、课堂讨论的组织和课程资源的共建，教师完成协学角色。     

网络营销在水产企业中的应用及其策略

网络营销作为一种现代市场营销方式，具有独特的优势，很适合于以中小企业为主体的水产企业。网络营销有多种形式，其中的网站营销是目前水产企业采用的主要方式，近年来发展迅速，但也存在着网络营销意识淡薄、企业信息化程度较低、网站营销的功效不高、营销方式过于单一等问题。在未来的应用策略上重要的是提升水产企业信息化水平，办好企业网站，通过成功的网络平台进行组合网络营销。     

面向21世纪人才培养和提高学生综合素质的实践与思考

高校在深化教学改革过程中，应当围绕育人主题，从面向21世纪的人才要求出发，全面提高学生综合素质。要给全面发展的德、智、体等方面赋予新的内容，突出新的重点。高校综合改革的深化和育人体系的建立，要有利于学生综合素质的提高。本文根据学校在这一方面的实践与探索，阐述并介绍了加强学生综合素质培养的新思路、新举措和新途径。     

水产网络教育现状与对策及《中国水产网》网络教育设想

1我国水产网络教育现状和发展对策1.1水产网络教育的现状目前，全国有水产专业高校4所，综合大学下辖水产学院3所，其它院校水产系和水产专业点共27处，这些学校主要从事研究生、本科生、专科生等不同层次人才的培养及院校间联合培养研究生等。各省市县也开办了各类水产学校和水产职业教育学校，培养各级各类水产从业人员。但这样的水产教学资源仍很稀缺，远远不能满足庞大的求学队伍和从业人员继续知识学习和能力扩展、加深和提高的需要。据有关资料统计，我国4万水产科技队伍中，大专以上学历仅占23.2%，中级职称以上占20%，而广大基层渔…     

高校教学辅助网站的设计与实现

教学辅助网站作为课堂教学的补充，可以扩展教学时间空间，实现教学资源多元化、教学模式多向性，并根据教学进度随时更新、添加和开放教学资源。网站采用基于Web技术的B／S架构和结构化设计方法，分解成多个相对独立又相互关联的子系统与功能模块，集成了以授课教案、电子教材、参考文献、通知公告等为主体的，可以运行图表、动画、音频、视频等多媒体部件的教学资源；搭建了答疑、讨论、留言等师生互动交流平台；开发了可以在线自测及在线提交的作业练习系统。教师可通过后台管理系统自主自助维护信息内容。