基于应用型人才培养的园林植物栽培养护学教学改革研究

随着园林行业的发展,需要更多有着较强园林植物栽培、养护管理专业知识的应用型人才.该文分析了园林植物栽培养护学课程教学存在的问题,对课程教学提出了改革措施,主要包括:优化课程设计,突出实践应用;加强实践教学,充分利用校外实习基地;采用多元化考核,全面评价学习效果;加强思政教育,养成良好职业素养等.     

薜荔在园林中的应用

薜荔F.pumila L. var. pumila又名木莲、凉粉树、爬石虎、木馒头、鬼馒头、王不留行,是桑科榕属植物,目前尚处于野生状态.     

基于SkectchUp与手绘结合的工作方法探讨

设计师通常运用手绘设计和计算机辅助设计两种表现形式来表达思维,用手绘设计来捕捉灵光突现,用计算机辅助设计来完成设计理念的精确度。文章着重对计算机辅助设计（SketchUp）中软件建模和手绘渲染两种表现技能相结合的过程的研究,探讨两者在设计中的利弊,通过实践验证两者相结合方法的多元性和可行性,为景观设计初学者将这些方法运用到设计的各个环节提供借鉴。     

中南林业科技大学新园林专业植物系列课程设置及内容整合探讨

基于对国内园林专业课程设置的调查,探讨了中南林业科技大学新园林专业中植物学系列课程设置及内容。中南林业科技大学新园林专业的定位为综合性园林,但是加重植物类课程的比重。植物类课程设置包括三大类:一是园林植物识别类课程,包括园林植物分类基础、园林树木学、园林花卉学、园林植物综合实习、园林专业认知实习和园林综合实习;二是园林植物应用类课程,包括植物景观规划与设计、园林植物应用专题、立体绿化、盆景学、草坪与地被植物、植物专类园规划与设计、园林专业认知实习和园林综合实习;三是园林植物培育、养护管理类课程,包括园林植物遗传育种学、园林植物繁殖技术、园林植物组织培养、无土栽培、园林苗圃学、园林植物病害防治、园林植物虫害防治、城市绿地养护管理、野生植物资源保护与利用。同时,对不同课程的内容和目标进行了定位;概述了实践类课程的设置。     

长沙市高校大学生绿化意识调查研究

绿化意识已经成为国民素质的一个重要标志。本文利用调查问卷法和Excel数字分析法,从绿化知识、绿化态度、绿化教育及绿化活动的参与等几个方面分别对中南大学和中南林业科技大学学生的绿化意识水平进行了调查研究,并对如何提高大学生的绿化意识提出了一些建议。     

湖南省藨草属植物资源及其园林应用前景

通过对湖南省蔗草属野生植物资源现状的调查,从观赏特点、生物学特性、园林应用等方面讨论蔗草属植物在生态园林景观中的应用现状及开发潜力。认为蔗草属植物外形独特,生态适应性强,具有很强的园林应用开发潜力,并提出相关建议及展望。     

天津市五大道地区植物景观研究

通过实地踏查法,调查并分析天津市五大道地区的植物景观,总结出该地区植物的种类、植物景观的季相特点、文化特点以及与道路建筑之间的配置特点,并对存在的不足之处提出相应的改进意见。     

空间构成在居住区植物造景中的应用研究

本文把空间构成理论研究应用到居住区这一特定区域讨论植物造景,并分别从空间形态、种植形式、种植层次3个方面展开对居住区植物造景手法构思的讨论。     

湖南省珍稀濒危植物在园林中应用的可行性探讨

对湖南现有５６种珍稀濒危植物的区系特征、生物学特性、生态学特性、观赏特性及引种驯化的可行性进行了系统论述,在此基础上探讨了珍稀濒危植物在园林中的应用前景和保护策略。     

基于园林用途的园林树木分类

随着风景园林与国际上"Landscape"的接轨,大林学的范畴逐渐被人们所接受,基于园林用途的园林树木分类体系必须要不断完善以更好地指导园林树木的应用,通过总结基于园林应用的园林树木原有的十大应用形式;提出了15大应用形式,包括行道树、园路树、庭荫树、园景树、风景林、树林、防护林、水边绿化树木、绿篱及绿雕、地被植物、基础种植树木、垂直绿化树木、专类园树木、特殊环境绿化树木、盆栽及盆景观赏树木。阐述了各分类用途的概念、作用、选择要求、常见种类和养护管理。