高校蔬菜生理生态学课程教学改革探究

为了节省教学资源,培养学生学习兴趣,提高教学质量,从优化教学内容、灵活选择教学方法,以及提高教师教学水平等方面对蔬菜生理生态学课程教学进行了研究。通过改革和实践,以期提高学生的学习主动性和创新应用能力,有效提高蔬菜生理生态学的教学质量。     

提高《园艺操作技能训练》教学质量的探索

《园艺操作技能训练》是一门专业实践性课程,为了提高教学质量,该文分析了目前该门课程教学中存在的问题,提出了优化教学内容,选择合适教学方法,细化考核内容以及提升教学条件水平等教学改革措施,以期提高园艺操作技能训练课程的教学质量。     

植物盐胁迫抗性的分子机制研究进展

土壤盐渍化是目前影响农作物产量和质量的主要环境因子之一。植物对盐胁迫的适应非常复杂,提高作物的耐盐性仍然面临着极大的挑战。本文对SOS信号(salt overly sensitive)转导途径、microRNA和转录因子在盐胁迫中的调控作用进行了综述,旨在为后期抗盐性研究与耐盐育种提供基础支持。     

园艺专业蔬菜生理生态学课程思政教学改革探索

园艺学是高等农业院校的传统专业，为现代化农业发展和实现乡村振兴提供人才支撑。以园艺专业课蔬菜生理生态学为切入点，从课程思政目标、思政内容、思政元素教学方法、思政效果反馈以及教师思政素养入手，探索了蔬菜生理生态学课程的思政教育方式，为充分发挥园艺专业课程的思想政治教育功能提供实践经验。