知识点在课程资源建设中的应用探究

随着各项通讯技术的飞速发展，特别是4G网络的大范围覆盖，趋于多样化的课程学习的方式对课程资源的建设提出了更高的要求，本文把资源建设中经常用到的知识点作为研究内容，在对现有的课程资源建设的情况进行分析，将知识点作为课程资源的组织的主线，才能更加适应现在的多样化的学习方式。     

莲藕高产栽培

1选用良种 根据昭阳区近年来引进的栽培品种,选择适应性较强的鄂莲4号以及逐年筛选的高产优质新品种。一块地最好只种植一个品种,不要混种,以免品种混杂或因自然杂交引起变种。一般要求最小藕枝有1个顶芽、2个节间、3个节。种用藕适当带泥,无大的损伤、不带病,随挖随栽,保持新鲜。从挖至定植不超过10 d为宜。不能及时栽植的,应浸水保存或覆盖浇水保存。     

小鼠CD40胞外段的原核表达及多克隆抗体的制备

为了探讨CD40抗体与CD40结合对B细胞应答小分子半抗原的增强作用,利用TRIzol法提取BALB/c小鼠脾脏总RNA,并反转录成cDNA;根据CD40的胞外段CDS设计引物,通过PCR扩增目的基因,构建pGEX4T-1-CD40表达载体,进行原核表达及多克隆抗体制备。结果表明,成功扩增了522 bp的目的基因,表达并纯化获得了45 ku的CD40重组蛋白,多克隆抗体抗体不但可与重组蛋白结合,与小鼠脾脏天然CD40蛋白也可以特异性结合。说明CD40重组蛋白表达成功,且制备的抗体有望模拟CD40L为B细胞活化提供第二信号。     

烤烟漂浮育苗技术

结合昭阳区守望乡烟草生产实际情况,从育苗场地选择、育苗棚建造、装盘播种、苗床管理等方面阐述烤烟漂浮育苗技术。     

进口种猪的检疫

2009年4月19日凌晨,陕西省某养殖公司从美国进口的1000头种猪直达西安空港,在陕西出入境检验检疫局严格监管下,运抵隔离场,依据《中华人民共和国从美利坚合众国输入猪的检疫卫生条件》要求,实施了45天的隔离检疫,在此期间,完成了A型H1N1猪流感、猪密螺旋体痢疾、猪布氏杆菌病、猪伪狂犬病、猪传染性胃肠炎、结核病、猪传染性胸膜肺炎、猪蓝耳病等疫病实验室检疫,检出:猪伪狂犬病抗体阳性猪2头、猪传染性胃肠炎抗体阳性猪9头、猪传染性胸膜肺炎抗体阳性猪11头、猪蓝耳病抗体阳性猪13头,按有关法律规定,对阳性猪进行扑杀无害处理,疫病检出率5%,合格率达到95%,检疫合格种猪已安全放行。     

《楞次定律——感应电流的方向》教学设计

1.内容简析 《楞次定律——感应电流的方向》位于人教版选修模块3-2第四章第三节.它是在第二节探究感应电流产生条件的基础上,进一步探究感应电流方向的问题.楞次定律是电磁学的重要规律,也是分析和解决电磁学问题的理论基础,因此它是本章的重点,也是物理学的重点.学生在此之前已经比较全面的掌握了电场、磁场,并对电磁感应现象有了初步的认识,应该说学习楞次定律是顺理成章的事情.但本节知识涉及的因素比较多,规律也比较隐蔽,学生对楞次定律的探究和理解,都存在一定的难度.因此本节课以问题为主线,通过动手实验、观察分析,辅助以多媒体进行教学.     

细胞分裂素的生物合成、受体和信号转导的研究进展

细胞分裂素在调节植物生长发育过程中起着重要作用,如促进细胞分裂、芽分生组织的生长、形成次生代谢组织、延缓叶片衰老、抑制根的生长和分枝、在种子萌发和逆境应答中起重要的作用。在过去的10年,以模式植物拟南芥为材料,在细胞分裂素的生物合成、受体、信号转导等以及分子机理研究方面取得了显著的进步。细胞分裂素的生物合成主要通过AMP、ATP/ADP途径;细胞分裂素的受体主要有CRE1/WOL/AHK4、AHK2和AHK3。细胞分裂素的信号转导通过组氨酸到天冬氨酸的磷酸传递,包括磷酸传递、应答调节蛋白和二元组分体系。     

PRRSV陕西分离株ORF3基因的克隆、序列分析及原核表达载体的构建

根据GenBank公布的PRRSVORF3基因的核苷酸序列,设计并合成一对特异性引物,用RT-PCR方法扩增PRRSV陕西分离株ORF3基因,将其克隆入pGEM-T载体中,测序并进行序列分析。再将ORF3基因亚克隆入pET-32a中,构建原核表达载体。结果扩增到765 bp的PRRSV全长ORF3基因,序列分析结果表明,分离株与SY0608亲缘关系较近,而与CH-2、HB-2关系较远。重组原核表达质粒经酶切鉴定正确后命名为pET-GP3,为进一步研究GP3蛋白的原核表达、免疫特性、结构与功能奠定了基础。     

嗜热链球菌活菌制剂保护剂及其工艺

为提高嗜热链球菌片剂的活菌存活率,延长其有效期,在扩大培养、制剂压片两个工艺流程分别加入保护剂,并利用数学统计方法进行了优化,得到最佳保护剂配方。首先利用P1ackett—Burman设计法,对扩大培养时加入的8种材料及制剂压片时的12种材料的保护效果进行评价,筛选出影响嗜热链球菌存活率的两组重要因素。利用均匀设计法进一步得到重要因素的最适质量分数。验证试验表明：在扩大培养时加入0．5％蔗糖和3．5％可溶性淀粉对存活率有显著保护作用;在制剂压片时加入12．0％聚乙烯吡咯烷酮、25．0％可溶性淀粉、4．5％硫代硫酸钠、2．5％麦芽糖对存活率有显著保护作用。     

活动理论在网络环境下学习活动设计中的应用探究

终身学习的观念已经深入人心,网络学习已经成为终身学习的最典型和使用最广泛的学习途径。本文从活动理论的视角出发对网络环境下学习活动的概念和相应的结构模型进行了阐释,探究了基于活动理论的网络环境下学习活动模型。1.活动理论及其与网络环境下学习活动的关系活动是活动理论分析的基本单位。一个完整的活动系统一般包含有主体、客体和共同体三个核心成分和工具、规则和劳动分工三个次要成分。主要成分要通过次要成分相互联系和相辅相成,共同组成活