鄱阳湖生态经济区农民工回流决策与回流农民工职业选择的经济分析

基于货币成本收益和非货币成本收益,对鄱阳湖生态经济区农民工回流决策及回流农民工的职业选择进行了经济分析。结果显示,考虑机会成本因素后的转移纯收益小于0时,转移农民工就会主动回流,而回流纯收益与转移纯收益趋于平衡时,非货币因素也会成为影响农民工回流决策的重要因素。回流农民工职业纯收益大于0,农民工就会放弃原有职业选择新职业。     

新型农民素质培养与创新发展研究

研究了我国城市化、工业化进程中农业副业化、农民兼职化、农村老龄化、村庄空心化现象的根源,找出了传统农民转化为新型农民的素质瓶颈。认为培养新型农民要循序渐进、注重实效,形式多样、适应需求,选树典型,以点带面;发展新型农民要创新思路着力培养短板农民、重点培养一线农民、积极培养新生代农民。     

基于内涵发展的高职院校教学团队优化建设的思考

研究了高职院校教学团队的内涵特质及外延扩张时期教学团队建设状况,认为高职教学团队注重队伍规模建设、忽视团队质量提升,注重教师双师素质培养、忽视团队整体协调打造,注重校企表层合作、忽视深度融合机制建设,注重团队硬件发展、忽视团队制度建设.高职院校进入内涵发展阶段,需要从教师专业技能、团队合作精神、校企深度合作和教学团队制度等方面优化教学团队.     

城乡一体化发展战略下农村职业教育结构体系的适应性探析

分析了城乡一体化发展战略下农村职业教育的内涵及存在的意义,认为城乡一体化发展农村职业教育体系应具有横向多极发展、纵向可持续发展、城乡一体区域联动等职能;当前农村职业教育结构体系存在横向结构单一、纵向通道不畅、基层体系发展不平衡等问题。为适应城乡一体化发展,农村职业教育体系应不断完善,学历教育应逐步发展应用本科等层次并实现有效衔接,非学历培训应输出地与用工地培训相结合,积极发挥现代远程教育优势,构筑农民培训的信息平台,拓展教育空间。     

鄱阳湖生态经济区多功能农业区域布局与发展研究

论述了鄱阳湖生态经济区农业的多功能性,包括经济功能、社会功能、生态功能和文化功能,指出鄱阳湖生态经济区要实现多功能农业总体效益最大化,必须坚持多极互动、适度规模、国土空间划分、增长极协调发展等原则布局多功能农业。鄱阳湖生态经济区多功能农业可分为生产农业区、生态旅游区、都市农业区和特色农业区等,各区域农业发展的增长点各不相同。     

城乡一体化发展农村职业教育培养模式的适应性研究

研究了农村职业教育城乡一体化发展产生的经济根源,认为城乡一体化发展农村职业教育应在城乡区域整体内实现优化配置和资源共享。因此,农村职业教育体系需在城乡区域内重新构建,依据杜能的圈层结构理论,城乡一体化发展农村职业教育有中心发散、区域集中和点轴联系3种基本模式。城乡一体化农村职业教育体系建立之后,农村职业教育培养模式也应适应城乡一体化发展,留守农民实行多元化培养模式,新生代农民工采用"1+3+1"系统培训、分体式多起点培养和"远近"结合网络培养模式,农民工子女和年轻新生代农民工学历教育可采用弹性培养模式。     

鄱阳湖生态经济发展与分层农民工回流的关系

根据农民工城乡双向流动性的差异,将农民工划分为市民化农民工、候鸟式农民工和季节性农民工3个群体,分析了鄱阳湖生态经济发展对这3类农民工回流的分层促进,以及这3类农民工回流对鄱阳湖生态经济发展的分层推进作用。鄱阳湖生态经济发展将吸引外出农民工回流,农民工回流就业、创业又会推动鄱阳湖生态经济发展。     

鄱阳湖生态经济区返乡农民工创业优势分析

从环境、竞争和产业3个方面分析了鄱阳湖生态经济区返乡农民工创业的优势,结果表明:鄱阳湖生态经济区返乡农民工在创业环境、创业竞争能力、产业竞争能力等方面占据优势,在现代生态农业、新型工业、休闲农业、现代农产品流通等领域发展过程中,返乡农民工具有得天独厚的优势,是建设鄱阳湖生态经济区的宝贵人力资源。     

基于“木桶效应”的职业农民培训市场取向研究

研究了职业农民培训中存在的不足,认为农民培训应遵循木桶原理,实行市场化运作。在培训对象上,要积极满足现行农村劳动力主体的老龄农民和留守妇女的职业需求;培训内容上,应分层次满足职业农民、留守妇女和老龄农民的不同需要;培训方法上,要充分发挥内外长板效应。     

鄱阳湖生态经济区回流农民工可持续发展环境分析

鄱阳湖生态经济发展为回流农民工就业、创业提供了难得的机遇,但鄱阳湖生态经济区回流农民工就业、创业过程中微观层面上存在一些发展中的问题。针对这些问题提出了促进回流农民工可持续发展的对策。