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课程建设与开发是教学改革的重点难点,也是提高职业教育教学质量的核心。文章以＂少儿英语教学＂课程的实践教学过程,结合以工作过程为导向的课程开发理论,打破学科课程模式,对此课程项目化教学改革进行思考探索,提出一些建设思路和方法。 相似文献
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在温室盆栽条件下,研究了不同接种方式和腐熟度的堆肥对番茄生长和防病的影响,并应用Biolog方法研究了不同堆肥对土壤微生物群落的调节作用.结果表明,堆肥能明显提高番茄的株高和生物量,减轻番茄青枯病的发生,且2次接种的堆肥较1次接种和不接种的堆肥防效好,而不同腐熟时间的堆肥则差异不显著.腐熟30 d堆肥能在前期较早较快地提高土壤微生物的平均颜色利用率(AWED)和多样性指数(Shannon、Simpson、McIntosh),而腐熟20 d堆肥起效较慢,但在中后期能较持久地提高.与1次接种和不接种堆肥相比,2次接种堆肥的AWCD值和多样性指数提高得较快. 相似文献
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