三峡地区引种美国牧草试验初报

随着中国经济的持续增长,要求改善生态环境、防治水土流失的呼声也越来越高。对于该问题,需要用可持续发展的方针加以解决。方法之一就是在条件适合的地方种植豆科植物和禾本科草。长江水土保持局与美国俄勒冈草种协会合作进行引种美国牧草试验研究,试验区选择在紧邻三峡大坝的湖北省宜昌市夷陵区三斗坪镇花鸡坡,试验期为2000年10月—2003年10月,对美国8种草种进行了产量和水土保持径流小区试验观测。在此,重点介绍了观测的过程,并对牧草的生长情况和水土保持能力进行了比较,认为多年生黑麦草、剪股颖等草系在其生长期内能够显著提高地面覆盖率,产草量高,可以在水土保持治理措施和退耕还林还草等项目中推广。     

甲基紫罗兰酮环化合成的研究

以固载强酸TiO2／SO4^2—为催化剂，用假性异甲基紫罗兰酮合成甲基紫罗兰酮的新方法，提高了α—异甲基紫罗兰酮的收率，获得了最佳反应条件：投料比n(假性异甲基紫罗兰酮)：n(二甲苯)：n(硫酸)＝1：3．5：0．04，控制反应温度15—25℃，反应时间1．5h。该优化条件下，合成收率为92％-93％，产物中α—异甲基紫罗兰酮占77(wt)％左右。     

基于Geodatabase数据模型设计实现水土保持规划数据库

概述了Geodatabase数据模型的结构和特点。针对水土保持规划数据库,采用面向对象的设计方法,利用UML和CASE工具,建立其地理数据模型。这种方法较传统方法直观、简便并且便于改动,是目前建立地理数据模型优先使用的方法之一。     

湖北水土保持监测工作探索与实践

近年来,湖北省在水土保持监测中进行了积极探索与实践,以科学发展观为统领,以服务水土保持生态建设为中心,以监测机构和观测站点建设为基础,以水土保持监测网络和信息系统建设为主线,以规划编制、公报发布、资料整编、遥感调查、项目监测为抓手,真抓实干,开拓进取,全面推进,实现了跨越式发展。介绍了主要的做法。     

浅谈政治课教学情境的创设

政治教学工作是一项双边活动,需要老师和学生之间的相互交流与配合。但由于目前的学生大部分时间都投入在了课堂学习和繁重的作业之中,无暇顾及“窗外事”,所以学生对一些时政性、理论性较强的政治课,变得没有兴趣,政治教师上课就像是唱独角戏。要提高政治课的课堂效率,激发学生的学习兴趣,教师必须充分创设情境,让学生从思想上走出课堂,去关注外面的世界。教师要鼓励学生大胆质疑,张扬个性,不要做录音机和播放器,要有自己的观点和主见;让学生张开思维的翅膀,自主探究,真正培养多元思维和社会实践能力。     

如何利用多媒体进行辅助教学

随着新课改的实施，现代信息技术手段在课堂教学中得到了普遍运用，同时也促进了信息技术与各个学科的有机结合。多媒体教学为学生营造了一个声像同步、动静结合的教学情境，提供了一个可以不断探索的空间，能促使学生主动参与教学活动，充分发挥其主体作用，从而锻炼思维能力，激发创造力，优化课堂教学。     

水土保持监测实施程序和应当注意的问题——以洞坪水利水电枢纽工程为例

以洞坪水利水电枢纽工程为例,对开发建设项目水土保持监测实施程序进行了详细说明,并分析了准备、实施、总结3个监测阶段中应注意的问题。监测阶段中要注意全面熟悉和了解项目的水土保持方案,第一次现场调查监测时力争全面了解工程各个分区的扰动范围等;实施阶段中地面固定监测点的选址应当具有代表性、全面性;总结报告应全面、真实,档案资料整理、归档保存要及时。     

烯唑醇生产过程中环保问题研究

简单介绍了目前大气污染的状况与种类，重点介绍烯唑醇合成生产过程中加强环保预防的措施。     

民办高校运行机制的环境背景分析

民办高校的最大特点在于其运行机制，而运行机制的基础在于其与环境背景的相互适应。主要包括：社会主义市场经济决定了民办高校发展的经济基础；知识经济的时代背景拓展了民办高校的发展空间；教育体制改革为民办高校运行机制的创新提供了机遇；竞争环境加大了民办高校运行机制的创新压力等。     

紫色土坡耕地栽种植物篱笆防治水土流失的试验初报

以三峡库区紫色土坡耕地栽种植物活篱笆的试验资料为依据 ,对坡地上如何布置植物活篱笆以及活篱笆的生长情况和初期效益进行了初步研究。结果表明 ,植物篱能有效防治坡耕地的土壤侵蚀 ,提高土壤肥力 ,增加地表植被 ,改变田间小气侯 ,具有投资小、施工简单、操作方便等优点。植物篱株距以 2 0～ 3 0cm为最佳 ,双行植物篱比单行植物篱挡土能力要强得多 ,植物篱梯田的形成时间约为 7～ 1 0年