大田生产服务提供绩效评价及影响因素分析--基于四川、湖南、河南、山东省1116户农户调查

以四川、湖南、河南、山东4省农户调查为基础,从生产要素匹配、大田经济产出、农民收入提高、农村社会发展4个准则层构建指标体系,采用改进 TOPSIS 法,对样本区大田生产服务提供绩效进行评价,并运用灰色关联度模型进行影响因素分析。结果显示：大田生产服务提供绩效值与4省大田生产发展水平、服务水平基本一致,并在4省之间及各省内部表现出较大的区域差异。从影响因素分析来看,大田经济产出和农民收入提高对绩效的影响程度较高;生产要素匹配和农村社会发展对绩效的影响程度较低。最后,根据评价和分析结果指出提高大田生产服务提供绩效的路径。     

大田生产服务提供绩效评价及影响因素分析———基于四川、湖南、河南、山东省1116户农户调查

以四川、湖南、河南、山东4省农户调查为基础,从生产要素匹配、大田经济产出、农民收入提高、农村社会 发展4个准则层构建指标体系,采用改进TOPSIS法,对样本区大田生产服务提供绩效进行评价,并运用灰色关联 度模型进行影响因素分析.结果显示:大田生产服务提供绩效值与4省大田生产发展水平、服务水平基本一致,并 在4省之间及各省内部表现出较大的区域差异.从影响因素分析来看,大田经济产出和农民收入提高对绩效的影响 程度较高;生产要素匹配和农村社会发展对绩效的影响程度较低.最后,根据评价和分析结果指出提高大田生产服 务提供绩效的路径.     

高等农业院校创新创业教育与专业教育深度融合模式及运行机制研究

创新创业教育与专业教育深度融合是未来高校学生培养的重要方式。基于高等农业院校的教育现状,分析双创教育与专业教育深度融合的五组模式。以课外、长期、精英组队、全产业链、委托或自我创业模式为主,结合双创教育实践,深入分析双创教育与专业教育深度融合所涉及到的六个主体的定位与职能,并将双创教育分成三个阶段,对应专业教育的三个模块分析长期融合发展的内在逻辑。深度融合要做到各专业有机结合,尊重大学生成长阶段性,将实践与理论知识真正结合起来,并加大专业教师培训力度,促进资源整合,实现可持续发展。     

论农业发展过程中的资本化问题——以重庆市为例

农业、农村和农民问题关系全局,大城市、大农村并存的基本市情决定了农业和农村经济在重庆市国民经济和社会发展中具有特殊的战略地位。重庆农业发展正经历由传统农业向现代农业过渡的阶段,农业发展本身还存在很多问题和矛盾。从对农业资本化问题的初步认识入手,分析重庆农业资本化发展现状、及导致农业资本化水平低的原因,并提出提高重庆农业资本化水平的对策。     

重庆市合川区土地利用变化及生态环境效应评价

以2000—2009年的土地利用数据为基础,运用土地利用动态度、景观格局指数和生态系统服务价值系数,分析了重庆市合川区土地利用时空变化及其景观格局和生态环境效应。研究结果表明,2000—2009年,研究区土地利用变化主要表现为耕地和园地面积的大量减少和林地及建设用地面积的快速增加;其中耕地、园地面积分别减少了8.25%和11.50%,而林地、居民点及工矿用地、交通水利用地面积分别增加了42.17%,16.88%和22.25%。景观格局呈现斑块数目减少,斑块密度降低,破碎度和优势度下降,多样性和均匀度增加的特征。区域生态系统服务总价值由19 713.46万元增加到20 462.07万元,生态系统服务功能在水分调节,废物处理和食物生产功能等方面有所下降,而在气体调节,气候调节,侵蚀控制,土壤形成,生物多样性,原材料提供和娱乐文化等方面的生态系统服务功能有所增强。