论毛泽东的素质教育观

本文论述了毛泽东反对“应试教育”，提倡素质教育的基本观点。即：主张减轻学生负担，反对盲目追求考试分数，认为真才实学的获得主要靠独立思考，自学和实践，学习要学以致用，理论联系实际是教育必须遵循的基本规律。     

论过度科研取向对教学型高校教学质量的严重冲击

我国高等教育已经进入大众化发展阶段，然而许多教学型大学在外部制度环境的影响下依然固守“讲授与研究高深学问”的传统，采取过度科研取向的政策，导致当前大学教学与科研的关系发生扭曲，好高骛远，舍本逐末，对教学质量造成严重的冲击。通过分析这些问题产生的原因，明确提出了对策建议。