两种杀虫剂对油茶尺蠖的田间防效初探

油茶是我国重要的木本油料及造林树种之一,经济价值极高。油茶尺蠖是危害油茶的主要虫害之一,但目前尚未有登记的农药用于油茶尺蠖的防治。为筛选出能安全、有效防治油茶尺蠖的杀虫剂,参照《农药田间药效试验准则杀虫剂防治油茶尺蠖、茶毛虫》中的一般方法,设计并开展此试验。结果表明,10%联苯菊酯乳油、4.5%高效氯氰菊酯乳油对油茶尺蠖均有较好防效,速效性与持效性均良好。10%联苯菊酯EC制剂用量8.8、10mL/667m~2和4.5%高效氯氰菊酯EC制剂用量30mL/667m~2药后3d的防效均达到85%或以上,药后30d的防效均达到87.1%或以上。     

甜菜种质资源品质性状鉴定与评价

旨在更加科学真实地评价甜菜种质资源的品质性状，有针对性地对种质资源优异品质性状进一步挖掘利用。引用甜菜块根蔗糖可回收率、杂质指数、可回收蔗糖量3 个综合指标，排除甜菜块根中有害性非糖分钾、钠、α-氮的影响，对参试的162 份甜菜种质资源2 年试验鉴定结果的有关品质性状进行分析。结果表明：甜菜块根中影响蔗糖提取的有害性非糖分钾、钠、α-氮在不同的种质资源材料间差异较大，其中钠含量在参试种质资源材料中极差达到4.763 mmol/100 g，为平均数的1.84 倍，变异系数34.43%；α-氮含量和钾含量在不同参试种质资源材料间也表现出较大差异，变异系数分别为16.90%和19.03%。通过对参试种质资源材料的评价，筛选出蔗糖含量高、有害性非糖分含量低的高糖组种质资源材料10份、中高糖组48份材料，2组平均蔗糖可回收率分别为15.88%和14.95%；筛选出杂质指数低于4.0、块根产量在45.00 t/hm2以上的丰产型种质资源材料7份，杂质指数4.0~4.5、块根产量在45.00 t/hm2以上丰产性较好的种质资源材料14 份。甜菜块根中可回收蔗糖量指标综合了蔗糖可回收率和块根产量2个性状指标，利用该项指标评价种质资源材料，可以挖掘出丰产优质的种质资源。用可回收蔗糖量指标评价甜菜品种，筛选丰产、高工艺品质的品种，兼顾甜菜种植者和制糖企业双方利益，有利于甜菜制糖产业可持续发展。     

海洋多粘类芽孢杆菌L1-9菌株对黄瓜的促生作用和诱导抗性研究

以黄瓜种子为试材,采用盆栽法研究了L1-9菌株发酵液浸泡黄瓜种子后,对黄瓜幼苗的根长、须根数、黄瓜枯萎病发生的影响,并测定了黄瓜根组织的过氧化物酶(POD)、苯丙氨酸解氨酶(PAL)、超氧化物歧化酶(SOD)和多酚氧化酶(PPO)4种防御酶的酶活性变化。结果表明:L1-9菌株发酵液浸泡黄瓜种子,可促进黄瓜须根的增加和根伸长,对黄瓜枯萎病具有明显的防治效果;浸种处理后黄瓜幼苗根部PAL、POD、PPO、SOD 4种酶活性明显高于对照,4种酶活性高峰时期不同,表明L1-9菌株发酵液浸泡种子能够明显诱导黄瓜对枯萎病的抗性。     

库尔勒香梨采后贮运HACCP体系

为减少库尔勒香梨贮运过程中品质下降带来的损失,提高产品竞争能力,运用危害分析与关键控制(hazard analysis critical control point,HACCP)体系的原则和步骤,开展库尔勒香梨采后贮运HACCP体系建立工作。结果表明:确定验收、包装和低温贮藏为库尔勒香梨贮运HACCP体系的关键控制点,并制定关键限值、监测方法、纠偏措施、记录要求和验证程序。库尔勒香梨采后贮运HACCP体系的实施能够将香梨采后贮运过程中的潜在危害降至最低,确保贮运过程中香梨果实的食用安全和优良品质。     

雨洪利用工程在农村建设中的应用

随着经济的快速发展,水资源短缺矛盾日益突出,通过对国内外雨洪利用情况进行介绍,着重阐述了坑塘雨洪利用工程及沟道雨洪利用工程,并以房山雨洪利用工程为例,详细介绍了2种工程的设计方法、内容和工艺。     

专家指出,后期中国猪肉价格涨势将趋于平稳

为稳定猪肉价格,日前召开的国务院常务会议研究确定了加大生猪生产扶持力度的一系列政策。专家指出,在以市场调节为主的同时,充分发挥政府调控的辅助作用,后期猪肉价格涨势将趋于平稳。     

从即墨市农业机械化现状看农业机械化的发展

我国农业机械化的发展在经历多次波动后，到２０世纪９０年代初期，随着改革开放的不断深入，人们的生活水平的不断提高，农民手中有钱了，对农业机械的投入不断加大，机械化水平也不断提高。山东省即墨市２０００年农业机械总动力达到８０万千瓦，配套机械达到３．５２万台，拖拉机达到２．５８万台，农用运输车达到１．０４万台，小麦联合收割机达到１４００台，玉米播种机达到１８７０台，农业机械总值达到５．１７亿元，机耕率达到９０％，小麦机播率达到９５％、机收率达到９２％，玉米机播率达到６５％。在小麦生产过程基本实现机械化…     

高校管理体系的构建与教学质量的提高

当前,高校管理体系是健全高校运行过程中不可或缺的一部分,是提高教育教学质量的重要保障.对教育在管理过程中存在的问题进行分析,构建高校管理体系的合理模式,从而提高高校教育教学质量.