高校实验课程考核方式的探索和实践

一直以来，高校对理论教学的重视程度远远高于实验教学，然而实验教学在高校培养创新型学生过程中发挥着重要的作用。实验课程考核是实验教学的重要组成部分，具有检查、导向与激励、教学效果反馈等功能。目前，高校中大多数室内实验课程考核方式单一，不能客观准确的反映学生的实验能力，不利于高校创新型人才的培养，因此，如何改进实验课程的考核评分方式已成为实验教学的亟待解决的问题。本文以农学专业室内实验课程的考核为例，旨在探索出农学专业室内实验课程考核的方式方法。     

盘点2017豆制品行业十大关键词

20172017年是不平凡的一年,国家出台了相关的政策法规影响着食品行业,同样也在影响着豆制品行业的消费和发展样也在影响着豆制品行业的消费和发展。中国食品工业协会豆制品专业委员会经过梳理经过梳理,盘点了其中影响豆制品行业的十大关键词。     

水田土壤参数与履带下陷、驱动力间的关系

通过自行设计的土壤参数测定仪测定,研究诸土壤参数与履带在水田土壤中的性能关系表明,国外现有的有关数学模型用在水田土壤应做修正。文中提出了修正“压力-下陷”模型中的系数K,以“圆盘指数”代替“圆锥指数”预计履带下陷深度;探索了新的“推力-打滑”模型。     

孟庄大队土壤改良的经验

孟庄大队现有耕地4250亩,1760人,每人平均耕地2.5亩左右。该大队地处废黄河南岸的冲积平原上,受多次泛滥影响,地形平坦而稍有起伏;北部为傍(背)河洼地,东部系一槽形洼地,中西部为龟背状高地,根据地形不同可分成三种土地类型:下河(湖)地-低洼易涝,地下水埋深在1-1.5米之间,以盐碱土、飞砂土^**为主;上岗地--地形较高,地下水埋深在2-2.5米之间,以砂土、青砂土为主。     

关于河北平原地下水临界深度的初步研究

河北平原属半干旱性气候,年平均降雨量约500毫米左右,有60%雨量集中在七、八两月,蒸发量为1,800-2,000毫米。河北平原地势低平,河流多为地上河或半地上河,雨季地表径流难以宣泄,并增补地下水源,致在广大相对低洼地区地下径流不畅。在这种情况下,地下水条件成为形成土壤盐渍化的主要因素。     

北京耕作土壤的发生与演变

北京具有1-2千年的耕种历史,长期以来,在劳动人民的耕垦利用下,自然面貌已起了很大的改变。平原地区大部分已开垦利用,荒地很少。山区大部仍为荒地,主要生长旱生的灌木与草类,阳坡生长酸枣、荆条、黄草、白草、胡枝子;阴坡由于日照短,湿度大,生长耐阴湿的苔草、羊胡子草等。     

河套地区群众对盐斑形成分类的认识及改良经验

在党的正确领导下,1958年我国的农业出现了史无前例的丰产奇迹。为了贯彻执行党中央提出的"种少、种好、高产、多收"的方针,河套地区各旗、县正在开展一个以"水、肥、土、工"为中心的力争1959年农业生产更大跃进的群众运动。     

紫云英根瘤菌菌株固氮效果的比较

1973年我们曾比较几种紫云英品种的固氮能力,并从中选出固氮酶活性较强的一个菌株^[1],1974、1975两年先后选用我国南方四省十五种较好的紫云英根瘤菌菌株,采用浙江省栽培较广的紫云英姜山种,比较各菌株的固氮效果。     

前季稻高产栽培的水浆管理深沟烤田——湿润灌溉

近几年来,由于复种指数的不断提高,"双三制"面积的扩大,对产量的提高起着决定性的作用,我县从1971年起把原来稻麦两熟为主的耕作制度逐步改成"双三制"以后,前季稻亩产一直持续递增,1971年为585斤,1972年617斤,1973年676斤,1974年680斤,1975年又增长为746斤。