浅谈数理统计在林业科技中的应用

本文对数理统计在林业科技中的应用,提出一点粗浅看法。为了方便起见,分几个问题来谈,错误之处请指正。一、数学在向林业科学渗透由于电子计算机的普及和发展,数学在向各个科学领域发展和渗透。这是客观的需要,成为不可阻挠的力量。近年来,其发展之快,范围之广、成果之多,实属惊人。因此当前世界的特点是由于数学的渗透促进了人们对客观事物的认识,把人们要求从定性走向定量,一切事物都准确的用数量描述,成为必要的可能。人们是想用数学模型来代替人们的脑力劳动。但是在极其复杂的自然现象中,尤其是生物科学,可能有几个或十几个因素同时的综合作用之下,一下子拿出来比较理想的,与自然现象拟合得非常紧密的数学模型,谈何容易。举例来说,截至目前为止,世     

浅谈造林学课程的学导式多方位教学

"学导式教学法"最初是在我院物理教研室开展的。1989年吴榜华院长在上种苗课时,提出应用这一教学方法。后来我们进一步结合森林营造课和森林经营课的特点,总结出一套完整的实施办法,在林学本科八六、八七级的教学中收到了良好的效果。 1、学导式多方位教学的宗旨学导式多方位教学旨在充分调动起广大学生的学习热情,变被动接受为积极主动自觉地学习,并通过多样化的教学手段来培养学生的自学能力,综合能力,分析问题、解决问题的能力,语言表达能力和生产实践能力等。以往造林课教学主要采用讲课式,即老师讲学生听,这种方法虽然有其一定的优点,但也有它一定的局限性和问题。Bligh(1972)通过调查指出:"讲课作为传授     

红松资源的恢复与经营技术

红松资源的恢复和发展,是当前营林生产中亟待解决的重大问题。本文在调查总结经营红松天然林和人工林的经验教训的基础上,提出了恢复和发展红松资源的途径和措施。     

长白山北坡原始林采伐对土壤性质影响的研究

长白山北坡是我国中纬度地区保持得比较完好的著名原始林区。林木组成复杂,成林树种丰富,每公顷蓄积量可达300—600立方米。而适合采伐的成过熟林已占绝大部分。据白河林业局资料:其林分蓄积中成过熟林占90.1%,这些成过熟林的林木生长量已大为减退,平均生长率为3.96%,而自然枯损率却占1.87%。特别是针叶树种平均自然枯损率高达3.79%,几乎与平均生长率相等¹⁾,这表明该局的森林资源应及时开发利用。另一方面,这些可采伐的原始林,地处熔岩高原,是第二松花江的源头,现有森林覆被对于调节气候、涵养水源、保持水土的作用是难于估量的。若采伐方式不当,是否会引起森林立地条件恶化而不利于更新造林,导致生态失去平衡并带来极大的灾难。为此,1982年吉林省林学会联合我院等十多个单位,针对上述问题,从各方面进行考察。笔者等用设立标准地调查对比的方法,于落叶松纯林和阔叶红松林采伐迹地上进行研究,现将初步结果报道如下。     

试论渐伐的理论与实践

渐伐是一种集约的采伐方式,特别适用于,在短期内加速利用的成过熟林区,这种方法,虽然经过不断的改进,但在实践中似然存在着不足边处,本文给予渐伐一个崭新的概念,过去,我们曾期望通过2—4次采伐,不但加速了采伐利用也同时完成了森林更新,然而实践证明,因为采伐过于频繁,更新期间又非常短,所以很难达到予期的效果,渐伐经过改进之后可以大大的伟大它的适用范围。     

上思县林地各功能分区的保护利用方向与措施

根据区域资源现状以及生态建设和林业产业布局,将上思县林地划分为5个功能区,即北部四方岭用材林功能区、中部台地工业原料林功能区、东部水源涵养林功能区、南部丘陵防护林用材林功能区、南部十万大山自然保护功能区。阐述各功能分区范围和林地资源现状,并参照国家有关林地保护利用的相关规划要求,分别不同功能分区提出相应的保护利用方向和措施。     

加强中专学习教学的几点意见

中专学生的专业技能,是检验中专教学质量的重要依据,也是市场经济形势下,用人单位向中专学校提出人才质量要求的重要指标。因此,掌握专业技能,是中专学校教学工作的重要任务,而实习教学是其教学活动的重要组成部分。在这里,本人就实习教学的做法进行一些探究。1强化实习基地的建议中专学校应根据所设专业的技能训练的总体要求,加大投入。重点建设校内实习基地,力求在校内完成大部份的实习教学项目。对于难以在校内完成实习教学的专业、学科,则应建立稳固的校外学习基地。力争保证质量完成所有的实习项目。2建立实力教学组织机构实…