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县域高标准基本农田建设适宜性评价与优先区划定 总被引：8，自引：6，他引：2
乡村聚落格局优化是土地整理的一项重要工作，对缓解区域人地矛盾，解决 "三农"问题，实现区域可持续发展具有重要意义。该文以红河哈尼梯田世界文化遗产所在地元阳县为研究区，采用曲面距离法计算耕作半径，以景观连接度和缓冲区法计算耕地重叠区（耕作强度），再结合耕作通勤时间计算得到哈尼梯田区的适宜耕作半径。然后依据遗产保护要求与适宜耕作半径识别出聚落格局整理区，引入生态模型MaxENT，以气候、地质地貌及社会经济等4大类的11个因子为数据源模拟得到新增聚落的空间位置，提出聚落格局优化建议。结果表明：1）基于曲面距离和耕作重叠计算得到的全县最适宜耕作半径为1 041 m。2）依据遗产保护和适宜耕作半径分析识别出需要进行聚落格局优化的区域为遗产核心区的新街镇、小新街乡，其余地区为聚落低密度区。3）通过MaxENT模型分析影响聚落分布的因子表明，遗产区为气候因子即降水和气温、小新街乡为气温和旅游中心距离，聚落低密度区则为海拔和岩性。4）MaxENT模型模拟的新增聚落空间位置及格局优化表明，遗产区内潜在适宜聚落区面积为18.42 km2，其中核心区内聚落根据遗产保护条例整体保留，新增人口可外迁至缓冲区（沙拉托乡）内的潜在适宜区；小新街乡内潜在适宜聚落用地面积为9.26 km2，区内聚落就近迁入潜在适宜区；其余聚落低密度区内的潜在适宜居住面积为92.26 km2，在潜在适宜区内选址聚集为2～3个聚落群。该文研究结果可为哈尼梯田基本农田改造、撤村并点、遗产保护规划、聚落空间结构调整提供科学参考。 相似文献
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黄骅市土壤含盐量空间变异特征和影响因素分析 总被引：2，自引：0，他引：2
文章为了探知黄骅市土壤含盐量的空间变异及影响因素,基于样点数据,运用GIS和地统计相结合的方法对土壤含盐量的空间变异特征和空间分布进行分析和模拟。然后通过逐步回归分析对影响黄骅市土壤含盐量空间分布的主要因素进行分析。结果显示:(1)黄骅市土壤含盐量空间变异拟合于指数模型,存在各向异性,基底效应属于中等,其空间分布受到外界因素的影响。(2)黄骅市土壤含盐量整体上由沿海向内陆逐渐降低,在内陆地区的黄骅镇和南大港也出现了聚集;全市仅有8.49%的土地未出现土壤盐渍化,零星分布于黄骅市内陆边界地区;轻度盐渍化土面积最大,占全市面积的31.93%。(3)黄骅市土壤含盐量与高程、地下水矿化度、地下水埋深空间分布格局较为吻合,与土壤含盐量空间相关性最大的因素是地下水矿化度,而且更多表现为直接影响,其次为地下水埋深,高程因素相关性最小,黄骅市表层土壤与地下水之间垂直迁移交换作用比盐分水平运移作用更显著。 相似文献
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以国家“十一五”规划纲要为指导思想，采用主体功能区划的方法，对保定地区进行划分，分为优化开发区、重点开发区、适宜开发区、限制开发区、禁止开发区，并以此为基础提出各功能区的发展策略。 相似文献
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以河北农业大学"2011计划"(创新能力提升工程)的实施为背景,在对国土资源学院土地资源管理专业学生能力培养开展问卷调查的基础上,深入分析高校教育在"教"和大学生"学"过程中存在的问题,并对土地资源管理专业学生的实践和创新能力协同培养提出了建设性方案。主要是:结合河北农业大学土地资源管理专业教学计划的调整和完善,从"教"和"学"两条主线设计该专业本科学生的培养方案,分阶段纵向推进学习及实践创新能力的培养进程,并以土地资源管理专业核心能力培养为研究重点和目标,划分专业能力模块,结合课程群建设,利用计算机和网络等现代技术,提出土地资源管理能力培养网络信息服务平台的框架及建设方案,结合教师的科学研究和业务项目夯实学生的实践能力并提升创新能力。 相似文献
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土地资源管理专业实践能力培养措施探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
在探讨了土地资源管理专业实践能力培养基本要求的基础上,对土地资源管理专业实践能力培养的思路进行了分析,初步提出了加强教师的实践能力培养、调整教学计划、加强实验室和实习基地建设、建立本科班导师制及建立科技创新兴趣小组的改革措施,以促进土地资源管理专业学生实践能力的培养。 相似文献
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