高职高专水土保持专业人才培养现状及发展策略

随着社会需求和就业形势的变化,高职高专水土保持专业面对着各种机遇和挑战。目前我国高职高专院校开设水土保持专业的有8所,介绍了专业发展现状和存在的问题,如:不同类型院校有着鲜明的行业特点、平均每年招生人数不足400人、人才培养体现了工学结合的教学模式、高职教育特色教材严重不足、主干课程的设置分歧比较大、实习就业对口率比较低,等等。针对这些问题,在职业教育改革、提高办学质量、充实师资队伍、改革教学内容、加强教材建设、扩大校企合作等方面进行了思考。     

水土保持电声沙盘模型设计及应用

[目的]设计水土保持电声沙盘模型,为水土保持教学提供更为直观性的动态演示效果。[方法]以典型小流域为基本蓝本,依据光、电、声系统对流域基本特征、水土流失类型、水土保持措施进行演示,借助微型人工模拟降雨系统演示不同降雨强度、降雨类型情况下的水土流失强度、水土保持措施效益、水土保持监测情况。[结果]水土保持电声沙盘模型实际上是把一个简化的小流域分为12个大的演示区域,该模型侧重地形地貌、地物特征表达以及地理特点、自然要素的表现,能演示流域的边界及与周边流域的联系,典型小流域系统的基本组成要素,水土保持生物措施和工程措施,水文网系统的组成及汇流过程。[结论]水土保持电声沙盘具有仿真性、趣味性、体验性、自主性、互动性,能增强学生学习的兴趣和主动性,提高教学效果。     

库姆塔格沙漠植物群落类型及其多样性

采用线路调查法研究了库姆塔格沙漠植物群落类型及植物物种多样性。结果表明,库姆塔格的植被可划分为山前戈壁荒漠植被、沙漠植被和荒漠草甸植被3大类型,其中沙漠南部山前戈壁的荒漠植被17类,沙漠东缘和北缘的荒漠草甸植被12类,沙漠植被13类。因分布区域的差异,不同植物群落的物种多样性存在一定差异,南缘戈壁荒漠植物群落较稳定,物种多样性水平高,多样性指数平均为1.437,均匀度和优势度指数分别为0.824和0.302;沙漠植物群落物种组成稀少,群落稳定性差,多样性指数平均为0.725,均匀度指数为0.533;盐化草甸类植物群落多样性水平不高,群落相对较稳定,多样性、均匀度、优势度指数分别为0.804、0.807、0.547。戈壁荒漠植物群落随着气候环境干旱程度的加剧,多样性水平趋于减少,北缘植物群落多样性在中部地段明显升高,这与土壤结构组成有必然的联系,两条经度线上植物群落多样性变化与区域地形地貌及水文条件具有密切的关系。     

金银花白的栽培及利用

1 形态特征 　　金银花(Lonicera japonica Thunb.)别名忍冬、金银藤、双花.为忍冬科忍冬属半常绿性攀缘灌木,全株被有柔毛,叶对生,全缘,椭圆形,长3～6cm,宽2～3cm,先端圆钝,基部圆钝或近于心形,两面有毛.春至夏季开花,花腋生,成对开放,初绽时白色,其后转为金黄色,芳香,花冠简细长,长约3～4cm,唇形,上唇作4浅裂,雄蕊5枚,花柱较雄蕊略长,柱头头状;浆果球形,成熟时黑色,径约3～4cm. 　　2习性及栽培 　　金银花属温带及亚热带树种,适应性强,在海拔2000m以下的山野、林缘、灌丛间极多见,缠绕于上.喜生于阳光充足处,也耐阴、耐寒、干旱和水湿.对土壤要求不严,根系繁密,萌蘖力强,茎蔓着地即能生根.萌芽前和开花时可施些稀薄液肥.春季要修剪,健壮枝条保留,过老和过密的枝条剪去,以利于通风透光.金银花生性强健,平时可粗放管理. 　　……     

甘肃小檗属植物及开发利用

小檗属植物中国产200余种,主要分布于西南和西北各省区.据作者十余年调查研究,甘肃有38个种、5个变种.