运用言语行为理论分析英语教师课堂话语

教师话语（teacher talk）是教师行为的重要组成部分,是指教师在第二语言/外语学习的课堂上为组织和从事教学所使用的语言。言语行为理论（Speech Act Theory）是语用学研究中一个非常重要的理论。运用该理论分析英语教师话语,不仅能从理论的角度揭示教学中的教师话语存在的问题,并且可以为改进和评价教学提供重要的依据。作者在言语行为理论框架下,对英语教师课堂话语进行分析,以期有助于提高教师课堂效率。     

发展林下经济 走可持续“森林重庆”之路——城郊型林下经济初探

在＂五个重庆＂建设中,＂森林重庆＂已经不再是简单的生态复制,它已成为增加农民收入,创造社会财富的有力武器。围绕加快建设＂森林重庆＂,根据城郊型林下经济的特点,调查研究城郊型林下经济发展存在的问题和可研究的模式,提出发展城郊林下经济的合理化建议。     

短篇小说《市政报告》写作手法赏析

刻画美国社会下层阶级的生活以及人性的善恶是欧·亨利小说的一大特色。欧·亨利的《市政报告》也毫不例外地体现了这一特点。《市政报告》以其巧妙的构思,独特的故事情节以及细腻的人物心理描写而深受读者的赞赏。《市政报告》中独特、多样的写作手法使其成为小说创作中的艺术杰作。本文通过探索《市政报告》中的开篇风格、人物刻画、叙事手法以及修辞方式等写作手法,赏析该小说独特的文学魅力,帮助读者更好地解读小说,从而深刻地理解和体会欧·亨利作品的精髓。     

大学英语技巧型课程设置与评价——以选修课《求职英语》为例

随着应试教育向素质教育的转变,大学英语课程中技巧型课程越来越得到学生的青睐。以云南农业大学选修课——《求职英语》为例,通过详细描述此课程的设置、实施与评价过程,揭示研究技巧型课程和深层学习法之间的关系。     

国有林场森林培育技术及管理要求

在国有林场发展中,林木培育以及造林管理至关重要,对于林业生产效益的影响较大,对此,本文首先对国有林场森林培育技术发展现状进行介绍,然后对森林培育技术要点进行分析,并对林木管理要求进行详细探究,以期促进国有林场稳定发展。     

尾矿库工程地质灾害易损性评价研究——以滇东南云镍尾矿库为例

以滇东南云镍尾矿库工程项目为依托,根据西南山区特有的地质环境条件,并针对尾矿库自身工程特点,选取了人口、资产、资源作为地质灾害易损性的Ⅰ级评价指标,采用德尔菲法、层次分析法确定评价指标的权重值,建立广义目标数学模型。采用计算机C⁺⁺程序语言,结合GIS系统开发平台进行地质灾害易损性定量评价,得到地质灾害易损性分级分区图。云镍尾矿库地质灾害易损性分为易损性极高、易损性高、易损性中等、易损性低4个区。研究成果可以为其他类似尾矿库的地质灾害易损性研究提供参考,亦可为政府区域规划、建设适宜性评价等提供科学依据。     

不同保水措施对陇南旱地油橄榄园土壤含水量、新梢生长量及根系的影响

通过对无灌溉条件的半干旱坡地油橄榄园进行覆盖和深翻试验,研究了不同保水措施下油橄榄园土壤含水量、新梢生长量及深翻后根系变化。结果表明:土壤含水量不同保水措施间存在差异,覆盖提高了园地土壤含水量,以薄膜最高,秸秆覆盖最小。随着土壤深度增加,不同覆盖处理之间土壤水分含量具有差异性。深翻则改变了土壤结构,改善持水能力,修剪根系,促进树体健壮生长。