高职宠物护理与美容"1+X"证书实施路径研究

以专业人才培养方案改革、三教改革、信息化教学资源建设为抓手,以提升学生职业技能为目标,深刻挖掘制约宠物护理与美容"1+X"证书制度实施的要素,分析"1+X"证书实施建设中存在的不足,探索宠物护理与美容"1+X"证书实施路径,推进学历证书和职业技能等级证书有效衔接,以提高职业教育质量,提升学生就业能力.     

消费扶贫协同治理研究--基于“制度-结构-过程”分析框架

充分发挥全社会的力量参与到脱贫攻坚战,是解决扶贫工作在“攻城拔寨”冲刺阶段所面临问题的重要路径。尤其是在“中国之治”实践要求之下,要推动正式制度与非正式制度并举,政府逻辑结构向多元主体结构演进,单一化治理过程向综合化治理过程转变。本文基于湖南省湘西州B县消费扶贫,构建“制度—结构—过程”分析框架,梳理B县消费扶贫协同治理的整体路径以及实践推广的逻辑机理。研究发现,B县消费扶贫的协同推进发生在国家正式制度与非正式制度以及现有技术环境之内,多元主体在制度系统中形成互动运作结构,因此,构建分析框架演绎消费扶贫激励约束、宣传引导、资源集聚、过程监管、利益联结与帮扶协同的治理过程。“中国之治”视域下开展消费扶贫协同治理要求构建“制度—结构—过程”分析框架,为贫困地区呈现消费扶贫协同推进的内在机理及其行动指南。     

加强农业建设项目监管的对策建议∗ ——以中国热带农业科学院为例

文章介绍了农业科研院所基本建设项目管理的现状，并指出农业建设项目监管中存在管理制度建设不完善、建设项目实施管理不规范、管理队伍专业化程度不高等问题。该文指出建设单位要通过完善农业建设管理制度、强化农业建设项目的实施管理、提升管理队伍能力建设等举措，加强农业基本建设项目监管，全面强化在建项目法律风险防控。     

关于村级自然资源经营制度的设想

笔者把最基层村级作为考察对象，就我国自然资源经营制度提出“理清功能，定向经营；发包经营，实物计价； 二次分配，兼顾各方”的基本设想，并对这种设想能解决问题:村集体收入来源；农田基础设施建设；生态保护和种植计 划；老农民养老；我国粮食参与国际市场竞争；农业从业人员等问题进行了说明，最后指出了实施这种设想要解决的两 个关键要点；及时界定村集体经济组织成员身份和充分保障村集体成员承包份子田的权利和通过土地流转已经形成 的种植大户或家庭农场的现实权利。     

重大疫情治理中的中国特色社会主义制度显著优势分析

制度优势是一个国家最大的优势,制度稳则国家稳。此次新冠肺炎疫情,作为有史以来在国内发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的突发公共卫生事件,是对国家治理体系和治理能力的一次严峻考验。以习近平同志为核心的党中央,统揽全局、运筹帷幄,充分运用制度的优势应对疫情的冲击,使疫情防控阻击战取得重大战略成果,同时经济社会发展取得积极成效,这再次体现了中国特色社会主义制度的显著优势。     

构建基于生态文明理念的湿地保护管理制度

时代的发展推动了社会经济的飞速发展,也给自然环境带来了相当大的破坏,其中湿地在全球范围内的大面积减少就是其中一个最为典型的体现。湿地面积的减少伴随着的是物种多样性的减少和气候环境的恶化。这不仅仅是因为人类生命活动,更主要的原因是没有一个健全的管理制度来约束人们的行为和提高对自然湿地的保护。本文就如何遏制湿地面积的减少,湿地的保护管理,湿地生态文明建设做出了相关探讨。     

马克思思想政治教育在农业生产中的影响——评《中国当代农业思想的演变与实践》

当下,我国农业发展前景良好,这与农业思想的指导和引领有着密切联系。纵观我国农业思想的演变历程,不难发现,农业的发展离不开农业思想的指导。有学者表示,当代中国的民族复兴不能依靠照搬西方国家的农业思想,应对现有的农业思想进行整合、创新,做到取其精华、去其糟粕,为我所用,这样才能为建立保障民族生存发展的强大农业提供保障。马克思、恩格斯基于对英国资本主义农业发展历史的研究,认为资本主义农业只会让富人越来越富有,穷人越来越穷,所以提出了建设土地公有、合作经营、集体劳动的农业生产制度,以此改变小农经济生产力低下的局面。     

基于农村土地流转的山地土地增值模式调查与研究——以安康市镇坪县千山庄园为例

新时代农业进行集约化、专业化、组织化和社会化经营管理是农村经济发展的重要保障。其中，农村土地流转制度的创新是发展农村经济、脱贫攻坚以及提高土地生产效率的有效途径。以安康市镇坪县千山庄园为例，对土地流转模式、千山庄园土地流转的优势进行分析，并在此基础上提出集约化、产业化的千山庄园经营思路。      

PDCA循环工作法在培训教研室制度建设中的应用实践

PDCA循环理论由于管理层次多样、运行程序科学严谨,广泛适用于各项管理工作甚至是管理的各个环节。将其引入国家林业局管理干部学院培训教研室制度建设工作中,通过PDCA循环四阶段进行管理,包括科学制定目标和工作计划、认真组织实施制度建设工作、及时检查结果、积极反馈制度建设中存在的问题,提高了培训教研室制度建设和管理质量,使培训教研室制度建设和管理进一步科学化、规范化。