新世纪我国木材科学与技术展望

在新世纪到来之际，为了适应全球经济一体化，科技经济一体化以及国家经济体制改革和科技体制改革的发展要求，我国将加强木材科学与技术的知识创新和技术创新，对学科发展进行重大调整，知识创新将以人工林木材为主的植物材料的材质材性与生物形成和加工利用的关系方向有重大进展；技术创新将以企业为主，在以木材为主的植物资源加工利用技术，产品增值加工技术，木质材料性能，产品应用技术和环保技术方面有较大的突破，木材科学与技术学科的发展特点将更显交叉性和边缘性，向植物材料学，木基复合材料学，木质重组材料学，木质环境材料学，木结构环境工程学和木材化学和加工学等方面6发展。  

表面光电子能谱（XPS）及其在木材科学与技术领域的应用

表面光电子能谱分析是固体木材及纤维表面化学组成分析最有效及最灵敏的工具之一。本文简要介绍表面光电子能谱的基本原理、分析方法、木材表面化学组成基本特征以及表面光电子能谱在木材科学与技术领域的应用。  

近红外光谱技术及其在木材科学中的应用

近红外光谱技术是一项新的木材无损评价方法,能够迅速、准确地对生长锥、固体木材或木粉等试样的性质进行全面无损评价,目前已广泛应用于木材性质预测、木材加工利用等方面的研究中,并为林木的定向培育、木材的遗传改良和高效利用提供技术支持。本文介绍了近红外光谱技术的基本原理及其主要应用,重点介绍了木材的近红外光谱技术及其在木材化学组成、物理力学性质、木材加工利用和木质复合材料等方面的研究成果及应用。  

中国木材资源结构变化与木材科学研究对策

我国木材资源形势严峻,现木材年缺口量已达到5 000 万m 3,随着天然林资源的减少以及人口、能源、环境问题的日益突出,木材供求矛盾随之加剧。大力定向培育人工林并对木材资源充分合理利用、高效利用是缓解我国21 世纪木材供求矛盾的根本途径,而加强木材科学基础研究是实现人工林定向培育及木材资源高效利用的前提。随着木材资源结构的变化,木材科学研究需要突破传统内涵,开创新的外延,实行一个中心,两个结合的战略研究对策,重点开展以人工林木材性质为中心,及其与营林培育和加工利用相结合的基础研究,为实现林木定向培育和木材资源高效利用,以缓解我国21 世纪木材供求矛盾提供科学依据和理论指导。  

分形理论在木材科学与工艺学中的应用

分莆是一种新兴的基础理论，将在成为木材科学研究的有效手段之一，本文阐述了分形理论的基本概念、原理和应用，着重介绍分形在木材解剖学、木材物理力学和加工过程中的应用前景。  

木材科学与工程专业本科人才培养目标及模式的研究与实践

我国的木材科学与工程专业经历了多次专业调整和教学改革的尝试和探索。在教育教学改革的过程中,本科的专业设置和人才培养方案不断得到完善,并为我国的林产工业培养和输送了大批的专业人才,为促进国家经济建设发挥了积极的作用。随着我国经济体制和经济增长方式的根本转变,以及教育观念和社会人才需求的转变,林业产业也面临发展的机遇,同时也肩负着历史的重任。如何培养适应新形势的林业工程人才是高等林业工程教育迫切需要研究的重要课题。必须对人才培养总体目标的定位、人才培养模式进行系统的思考和研究。一、培养目标定位我国的森林承…  

纳米科技走进木材科学

纳米材料由于具有优异的特性和广阔的应用前景,人类已在各个学科层面上开展了深入细致的研究并逐渐成为高科技生长点,被誉为"21世纪最有前途的材料".世界各国对纳米科学与技术投入了巨大的人力和物力进行研究.美国1999年在《自然》(400卷)发布重要消息称"美国政府计划加大投资支持纳米技术的兴起",并把纳米技术列入了"政府关键技术","2005年战略技术".欧共体的"尤里卡计划"、日本的"创造科学技术推进事业"等都将发展纳米科学技术研究列入重点发展计划.我国的自然科学基金、"863"项目、"973"项目、"攀登计划",以及国家重点实验室都将纳米材料列为优先资助项目.国家自然科学基金2002年项目指南中强调:"纳米科技"是21世纪可能取得重要突破的领域之一,其与生命科学的交叉研究将得到足够的重视和支持.  

木材科学与工程专业创新人才培养体系的研究与实践

创新人才的培养是个系统工程，不仅涉及教育的全过程、一个人的一生，而且涉及整个社会的方方面面。高等学校作为培养和造就高素质的创新人才的摇篮，应勇于面对新世纪和知识经济的挑战，努力研究和学习先进的人才培养模式和方法，以教育创新实现创新教育。本文就木材科学与工程专业创新人才培养体系的研究与实践谈谈认识和看法。  

当代木材科学的发展趋势

文章从木材的解剖、化学、物理、力学、干燥、防腐等领域,阐述了现代木材科学正向纵向深入和横向交叉的方向发展。木材科学正面临着因环境、木制品性能和木材优化加工等社会重大问题的挑战。国际间共享木材科研成果、共享设备的呼声日益高涨,研究的合作化和国际化正成为现代木材科学发展的重要途径。  

木材科学与工程专业学生专业素质培养途径与方法的探讨

专业素质是木材科学与工程类专业学生综合素质的重要组成部分。针对目前教学中存在的重视理论教学质量、相对忽视学生专业实践能力和理论结合实际能力培养的现状,该文从优化课程体系结构、增加实践性教学环节、确立以学生为主体的教学方法、对高年级学生实行导师制、培养学生利用图书资料的能力等几个方面进行了探讨。建议有针对性地对木材科学与工程专业的教学计划进行调整,加强木材科学与工程专业学生专业素质的培养,特别是实践能力和创新能力的培养。