非英语专业大学生英语阅读策略对比性研究

本研究旨在调查不同水平学校的非英语专业的学生英语阅读策略的使用状况的差异。本文的研究是采用笔者改编设计的阅读策略使用的调查问卷,该问卷中,阅读策略分为四个维度,也包括研究对象对自己阅读能力的自我评估和原因分析。通过数据分析,主要是 SPSS的独立样本 t- tests,分析表明：不同水平学校的非英语专业大二学生的阅读策略使用存在显著性差异;阅读策略使用的种类较少和范围较窄;性别因素对策略使用没有影响;自我评估阅读水平和策略使用呈正相关。     

多媒体技术在生物专业英语教学中的运用

根据生物专业英语课程的特点,针对多媒体教学过程中存在的问题,本文提出了改革多媒体教学方法的具体措施。只有将传统教学方法与多媒体教学密切结合,合理组织多媒体教学内容,将内容生动、形象的教学课件结合到课堂教学之中,才能充分发挥多媒体技术的特点。     

《生物专业英语》课程教学方法及模式探讨

根据专业课《生物专业英语》课程的特点,针对该课程教学过程中存在的问题,从培养学生的创新精神出发,本文提出了更新教学内容、优化知识结构、改革教学方法和教学风格、加强实践教学的具体措施。     

立足应用型本科院校农科专业特色的英语教改实践

针对当前农科英语教学现状,基于CBI(Content-based instruction)教学理念和模式,经过多年探索实践,探讨从教材选用、教学模式、教学团队建设、教学过程实施和教学评价等方面实行改革。旨在为应用型农科专业英语教学改革提供参考,也为大学英语教学质量的提高以及改革实践提供参考。     

科技论文英文文摘中的中式英语分析

从词汇与句法两个层面,对科技论文英文文摘中的中式英语进行了分析。进而针对如何避免中式英语现象,提出了相应的建议。     

中英禁忌语比较

通过中英禁忌语比较分析,帮助英语学习者了解和掌握英语禁忌语,以便中西文化交流。     

GENDER,WEIGHT, AND AGE EFFECTS ON PREVALENCE OF CAUDAL ABERRANT NASAL TURBINATES IN CLINICALLY HEALTHY ENGLISH BULLDOGS: A COMPUTED TOMOGRAPHIC STUDY AND CLASSIFICATION

English Bulldogs have been reported to demonstrate abnormal growth and development of the nasal turbinates, which contribute to an increase in airway resistance and hence clinical signs of brachycephalic airway syndrome. The purpose of this prospective, cross‐sectional study was to assess the prevalence and severity of caudal aberrant turbinate protrusion via CT studies of English Bulldogs with, according to the owners, none or minimal clinical signs of brachycephalic airway syndrome. An additional objective was to propose a classification scheme for describing the degree of caudal aberrant turbinate protrusion in English Bulldogs and to apply this scheme in assessing the effect of gender, weight, and age on prevalence and severity of turbinate protrusion. The nasal cavities of 40 clinically healthy English Bulldogs were examined. The prevalence of caudal aberrant turbinates in this group was 100%. Using our proposed classification scheme, Grade 1 (minimal) was detected in 7 of 40 (17.5%), Grade 2 (mild) in 28 of 40 (70%), and Grade 3 (moderate) in 5 of 40 (12.5%) English Bulldogs. No significant effect of gender, weight, and age on degree of protrusion was found. In conclusion, this study identified minimal to moderate protrusion of caudal aberrant turbinates toward the nasopharynx in all the sampled English Bulldogs, despite the absence of clinical signs of brachycephalic airway syndrome.     

对近20年“中国英语”争论的反思——兼谈中国英语教学改革

客观派认为“中国英语”是客观存在,对立派认为“中国英语”的存在缺乏政治、社会和理论基础。由于对“中国英语”的定性缺乏同一性,使双方往往是在不同的前提下进行争论,对“中国英语”的采集也不是在同一个准则下进行。应从“语言使用”和“语言使用者”两个侧面对“中国英语”进行定性;应把国际通用英语与地域英语区别开来;应该明确在国际交往中英语言文化不是国际通用文化。     

大学英语自主学习模式构建探索

在建构主义学习理论的指导下，原西南师范大学外国语学院大学英语部经过近两年的探索，依据大学英语教学改革指导性文件《大学英语课程教学要求（试行）》，构建并实施了以培养学生自主学习意识和能力为目标的ABCDE大学英语自主学习模式，并已初获成效。     

全国高职高专英语写作大赛背景下的高职英语写作教学设计研究

随着我国经济的发展进步,对外开放步伐显著增加,英语在社会各个领域应用范围逐 渐扩大,为满足社会需求,大部分高职高专院校均开设了英语教学的相关课程,培养了大批英语 专业人才,为社会发展做出了突出贡献。受到教学理念以及教学条件等因素的影响,很多高职 高专院校英语整体教学水平不够理想,为此需要积极创新教学模式,加强写作等内容的教学。 教育部主办的全国高职高专英语写作大赛是近年来影响力较大的英语竞赛,强调学生对英语写 作知识的灵活运用,促进教学模式的创新,有助于传统写作理念的更新,值得教师深入研究。