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81.
通过对不同季节采集的不同质地类型土壤样品中有效铁、有机质和酸碱度的化验分析及对小麦、花生、黄瓜进行根外喷施 0 .5 %硫酸亚铁溶液对比研究 ,认为在旱作黄潮土中铁元素的有效性与土壤粘粒含量和有机质含量呈正相关 ,雨季土壤大于旱季土壤 ,而酸碱度的相关性不明显 ;花生、黄瓜对铁素营养的敏感性大于小麦。根外喷施铁肥应优先在质地较粗的旱季土壤和花生、黄瓜上应用  相似文献   
82.
砷在土壤中的有效性及其价态转化   总被引:6,自引:0,他引:6  
  相似文献   
83.
土壤矿物钾的释放及其在植物营养中的意义   总被引:14,自引:1,他引:14  
徐晓燕  马毅杰 《土壤通报》2001,32(4):173-176
本文对土壤钾的形态、矿物钾释放的影响因素及钾的固定、土壤含钾矿物与土壤供钾能力间关系、矿物钾的植物有效性进行了综述 ,表明土壤钾素从有效性的角度进行划分时 ,不能仅把速效性钾和1mol/L热硝酸提取的缓效性钾列为作物吸钾的主要来源 ,而忽视矿物钾的作用 .  相似文献   
84.
长期施肥对黑土磷素积累、形态转化及其有效性影响的研究   总被引:30,自引:8,他引:30  
1980年开始,在小麦大豆玉米轮作制中,研究长期定位施用常量的氮、磷、钾(小麦、玉米施肥量为N150、P2O575、K2O75kg/hm2;大豆为N75、P2O5150、K2O75kg/hm2)和有机肥(马粪,折N75kg/hm2,只在玉米后茬上施用),以及二倍和四倍量对土壤磷素积累、形态变化及磷肥后效的影响。23年研究结果表明,长期不施肥,黑土土壤全磷下降37.4%、速效磷下降了60%;施用磷肥土壤全磷增加53.9%~65.7%、速效磷增加6~15倍。积累的磷素大部分以有效性较高的Ca2-P、Ca8-P、Al-P形态积累在土壤中,施用磷肥可使Ca2-P增加4~15倍,Ca8-P增加4~16倍,Al-P增加1.6~11.8倍,Fe-P增加1.4~4.4倍,O-P增加0.6~1.7倍,Ca10-P增加0.3~0.7倍。所积累在土壤中的磷素具有生物有效性。  相似文献   
85.
长江口潮滩植物根际沉积物磷的累积及其生物有效性   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过对长江口潮滩植物生物量及根际沉积物中磷的赋存形态和含量的研究,结果表明各个采样点的海三棱草从春季开始生长并一直延续到初夏,到7月其生物量基本上都达到一个峰值。海三棱草根际沉积物中磷的赋存形态包括弱吸附态磷(Ad-P)、铁结合态磷(Fe-P)、自生磷灰石及钙结合态磷[(Ap+Ca)-P]、碎屑态磷(De-P)和有机磷(OP),它们都具有较好的季节性变化,在一定程度上都受到氧化还原状态的控制。文中还研究了根际沉积物孔隙水中的磷酸盐含量,发现其有效性受到了氧化还原状态及沉积物中铁的影响。  相似文献   
86.
普及学前教育是国家中长期教育改革和发展规划纲要提出的战略目标之一.如何提高幼师专业乐理教学的有效性呢?作者根据自己的教学实际,提出了:提高思想认识,调整教学计划,创设音乐情境,指导自主学习,关注个性差异等行之有效的策略.  相似文献   
87.
当前大学英语听力的现状,需要改革传统、低效的听力教学方法,研究与探讨科学、高效的英语听力教学模式已成为必然。本文从图式理论出发,结合教学中实际课堂教学方案,探讨了图式理论指导下的背景知识的重要性和新的听力模式对大学生听力技能的掌握。  相似文献   
88.
为了提高农机检测实验室技术能力和检验有效性,满足CNAS-CL01:2006《检测和校准实验室能力认可准则》和CNAS-CL02:2010《能力验证规则》的要求。由中国农业机械化协会组织、四川省农业机械鉴定站承办的全国农机鉴定系统第十二次实验室间饲料粉碎机的能力比对活动于2012年10月在成都进行。本次比对活动得到了全国农机鉴定系统多家鉴定机构的积极响应,参加单  相似文献   
89.
原军 《山东饲料》2013,(14):131+141
大学生是我国未来的栋梁,因此对我国大学生进行思想政治教育是非常必要的。虽然我国不断地对教育事业进行改革,但是却暴露出了越来越多的问题。并且近年来高校思想政治教育工作也不尽人意,尤其是它的有效性正在呈现逐渐下降的趋势。造成这种现象发生的原因有很多,综合社会、学校内部环境和家庭等因素,我们认为应该从各方面下手,逐步解决高校思想政治教育有效性下降的问题,提高学校教育实力,促进我国教育事业的发展。  相似文献   
90.
介绍了一种求解旅行商问题的新算法“最小调整法”,给出了该算法求解旅行商问题的具体步骤以及有效性证明,对算法的复杂性及近似程度进行了分析.最后通过典型算例进行了检验说明.与经典算法相比,新算法体现了简单易行的特点,对求解旅行商问题具有一定的启发意义.  相似文献   
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