智慧图书馆微观知识生态系统运行机理研究

伴随多元化时代的来临,用户的知识需求日益多元化、专业化,对图书馆服务提出了新的挑战。对智慧图书馆微观知识生态系统运行机理的研究,能够为新型知识服务提供理论基础,保障知识资源进行有效的优化整合,实现服务升级。文章在简要分析智慧图书馆微观知识生态系统四大要素的基础上,着重从社会发展、技术进步,知识富集、优化调整和需求驱动、服务升级三方面探讨其形成动因,重点分析智慧图书馆微观知识生态系统的生命周期,最后从合作、循环和保障三方面探讨其运行机理。     

茶文化国际交流与英语知识的教育培养

中国茶文化发展至今,影响了世世代代的中国人,其文化的内容也随着历史的更替更为深厚,它使现代人的思想变得更加丰盈。随着经济全球化,各国之间的文化联系与交流也更加频繁,此时茶文化的重要作用就更加凸显,在国际交流过程中,我们应该充分借助茶文化以及英语知识,提升中国文化的国际影响力。我国英语教育过程中,应该关注茶文化的渗透,通过培养学生茶文化国家交流与英语知识,达到促进我国英语教学改革,推进中国文化软实力增长的目的。本文就以茶文化国际交流与英语知识教学培养为内容,进行几方面的研究和探讨。     

工程设施技术在稻渔共作模式中的发展

稻渔共作模式是一种继承传统农业中遵循自然协调、绿色生态的农业发展理念并以现代农业技术为指导的生态循环农业模式，该模式具有稳粮、促渔、增收、提质、环境友好和可持续发展等多种生态系统功能，但缺乏稻田生态理论研究及新的生态管理技术，且基础设施不足，与种养技术匹配设施缺乏。工程设施技术属于稻渔共作模式配套技术，决定稻渔共作模式的发展潜力。目前工程设备设施在稻渔共作模式中的应用普及程度低，尚未开发出与稻渔共作模式特点相匹配的专用设备。结合稻渔共作模式的发展历史和水平，对配套工程设施技术的发展进行分析。      

灌溉与排水技术对现代高校专业教育的启示--评《灌溉排水工程学》

随着现代经济的多元化发展,社会对人才的需求不断更新,并赋予了新的要求。面对专业人才的多样化需求,作为人才培养核心基地的专业院校也在不断探索新的人才培养模式,以满足社会需求,探索过程中有的高校将不同专业人才培养模式的相互交叠,进行模式互补。人才培养模式是高等院校根据自身实际教育资源,为学生构建的专业性知识框架、专业能力素质和实践能力培养的整体化教育体系。近年来,为有效推进高级农林教育技能和教学体系的综合性改革,我国许多农业类高校开启了“卓越农业人才教育培养计划”,灌溉与排水技术专业作为国家农业科技发展的重要领域,一直是培养农业科技人才的教育改革核心。     

呼和浩特市赛罕区造林绿化规划与实施

为全面落实国家、自治区、呼和浩特市国土绿化有关精神,加快美丽首府建设进程,改善人居环境,呼和浩特市赛罕区全面部署下一阶段造林绿化重点。按照呼和浩特市委、市政府九大工程的总体布局,根据求真务实、攻坚克难的原则,全面开展造林绿化工程规划与实施。一、造林绿化工程规划1.工程规划2020年,赛罕区造林绿化工作主要围绕呼和浩特市东部生态屏障工程和绿廊通道建设工程开展。     

林业种苗发展存在的问题及对策研究

为推动经济社会的发展,我国对于林业资源的应用程度逐渐加深,导致我国林业资源受到了一定程度的破坏。就林业种苗发展中存在的问题进行了分析,并给出了相应的对策,希望对林业的可持续发展有所帮助。     

林业种植工程中的幼林抚育技术要点分析

对幼林抚育的重要性与基本原则进行了分析,并列举多条科学、有效的抚育技术要点,主要包括松土除草、割灌、人工修枝、透光抚育、生长抚育以及肥水管理等多项内容,力求通过科学的抚育技术,使幼林的成活率得到显著提升。     

新工科背景下“以学为本”理念的探索与思考——以“Python程序设计”课程为例

教育部提出新工科战略规划,为新一轮高等教育改革指明了目标和方向,同时对高等教育质量和大学生的个性化培养提出了更高的要求。"以学为本"的理念基于知识建构主义理论,为教学效果的提升提供了科学基础。以"Python程序设计"课程为例,分析了"以学为本"理念的实施不能仅仅依赖于利用互联网和多媒体技术对授课模式进行变革,更需要在授课环境的设置、教学目标的确定、知识体系的构建、教学逻辑的设计等方面进行全过程、全方位的改革,从而保障"以学为本"理念得以有效实施,培养学生适应现代社会的快速变化和未来不确定的变革挑战。     

测绘新技术在测绘工程中的应用分析

在信息化技术不断发展的基础上,我国在工程测量技术方面取得了较大的成绩,大量具有现代化自动化特征的测绘新技术,在各行各业当中得到了广泛的使用。简要对测绘新技术的类型进行了分析,并深入探究了测绘新技术在测绘工程当中的具体应用,希望能够帮助相关企业及工作者正确认识到测绘新技术并提供一定的参考。