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601.
“立德树人”课程思政教育目前在各大高校的所有课程中进行的如火如荼,有报道一门专业课程,思政元素就多达47个。随之而来的问题是一门课程思政元素多、内容分散,缺乏统一设计,导致同一专业或相关课程思政元素重复出现,形不成完整的思政体系。本文以牧草及草坪草育种学为例,经学情分析后,对课程内容进行了重构,在此基础上确定“种业振兴”为课程思政主线,围绕种业振兴进行顶层设计,深度挖掘与此相关的爱国、有德、有志、有才、有为等思政元素,进行课程思政建设。思政融入课程后,该课程学生成绩得到了明显提升,并对专业及“三农”有了新的认识,提高了服务本专业的意向。同时,也可为其他课程思政建设提供参考。 相似文献
602.
603.
采用源自天然原料的二聚酸制得一种反应型阴离子乳化剂,单独使用该乳化剂以半连续种子乳液聚合法制得乳液.对自制的反应型乳化剂进行了乳化力测试和溶液表面张力的测试.采用粒径分析、H-NMR和表面张力对乳液进行了表征.试验结果表明,自制反应型乳化剂乳化力优于常用的阴离子乳化剂十二烷基硫酸钠(SDS),其临界胶束摩尔浓度为28.6 mmol/L.H-NMR和表面张力测试均表明该乳化剂参与自由基聚合反应,由该反应型乳化剂制得乳液聚合物的24 h吸水率仅为2.81%,Zeta电位可达-70~-60 mV. 相似文献
604.
探究不同改良剂对元胡-水稻轮作下酸化农田土壤的改良效果。以元胡-水稻轮作为研究对象,设置元胡单季施用改良剂和元胡-水稻两季均施用改良剂处理下,分析作物收获后土壤化学性状和作物产量经济效益。结果表明:石灰、钙镁磷肥、酸性土壤调理剂在两季作物上连续施用,提升土壤pH、交换性钙、两季作物产量的效果高于在元胡单季施用;连续施用钙镁磷肥和酸性土壤调理剂能补充土壤钾素、提高土壤交换性镁含量;连续施用钙镁磷肥还能显著增加土壤有效磷和两季作物纯效益。综合来看,在元胡-水稻轮作酸化农田土壤改良生产实践中,推荐在元胡季施用1500 kg/hm2、水稻季施用 750 kg/hm2钙镁磷肥,以获得良好的改良效果和经济效益。 相似文献
605.
以255份大豆种质为试验材料,利用混合碱模拟大庆市苏打盐碱地碱胁迫环境,在大豆种质芽期和苗期分别调查耐碱相关性状,结合BLINK和FarmCPU两种方法进行全基因组关联分析。结果表明,共检测到64个关联SNP位点,其中3:37513903、3:37490361、9:37033917等7个SNP位点相对稳定,可靠性较高;筛选到26个功能注释基因,根据功能注释和基因表达量,推测3个基因与耐碱相关,分别为Glyma.03G160200、Glyma.09G149900和Glyma.19G067400。 相似文献
606.
工程造价行业推行市场化改革,政府逐步取消发布预算定额,鼓励行业企业自主编制预算定额,然而广大施工企业普遍存在定额编制能力不足、编制经验欠缺的问题。以建筑施工企业用于投标报价的企业工程预算定额为研究对象,全面梳理了企业工程预算定额的编制流程。以地下排水管道非开挖修复工程定额编制为例,详细分析了劳动消耗量定额的编制方法,并演示了劳动消耗量定额数据测定方法。研究指出,企业定额的编制既要遵循科学的编制流程,采用科学的编制方法,又要充分考虑施工企业的工程实践经验。 相似文献