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61.
62.
都说2019年是5G元年,因为工业和信息化部在这一年正式发放了5G商用牌照,标志着中国进入5G时代。的确,短短半年时间里关于5G应用的消息就纷至沓来。据有关报道,5G初期的应用更多集中在工业互联网领域,如设计仿真、生产控制、质量监测、安全生产等制造环节。  相似文献   
63.
基于互联网技术的在线课程建设为高等教育的发展带来新机。以西北农林科技大学在线课程建设为例,分析了在线课程建设的现状,总结了在线课程建设中存在的问题:一是课程设计形式单一,二是重建设、轻应用、缺管理,三是忽视在线课程的内涵建设等。在此基础上明确了"互联网+"教育背景下在线课程建设的思路:以提高教学质量为目标,充分利用国内外已建成的慕课及其他网络教学资源,鼓励广大教师依托这些资源开展翻转课堂、混合式教学等多种形式的在线教学活动,探索信息化教学的新模式。同时,提出了在"互联网+"教育背景下高等院校在线课程建设的措施:一是要转变教育理念,二是要明确在线课程建设目标,三是确立在线课程教学的运行方式,四是对教师开展在线课程教学的培训与指导工作,五是加强在线课程建设的保障措施。在线课程的建设对创新教育教学模式、推动教学方法改革、促进教学水平和教学效果提高、提升人才培养质量都具有深远的意义。  相似文献   
64.
融资难是小微企业面临的突出问题,小微企业因自身人员规模小,注册资本低,生产能力弱等原因,在融资市场不占优势。互联网金融的发展,特别是余额宝、P2P网贷等新型融资模式的出现,为化解小微企业融资难开辟了新的路径。探讨互联网金融的优势,梳理当下互联网金融主要融资模式,就其存在的问题进行分析,并提出改进建议。  相似文献   
65.
基于乡村振兴视角,从农产品产业链、农产品互联网营销的基础设施等角度,分析我国实施乡村振兴战略以来农产品在互联网平台上的营销现状,指出农产品互联网营销的问题,提出发展我国农产品互联网营销的新思路的重点:利用大数据瞄准顾客,精准营销;完善产品可追溯质量监管体系;发展"一村一品",建立农产品品牌;培养网络营销管理专业人才;整合电商企业资源,降低物流成本。  相似文献   
66.
随着社会的快速发展,市场竞争逐渐激烈,企业要想在复杂的环境中取得较好的发展成绩,最重要的一点,就是要注重企业的管理工作,在顺应时代发展的基础上,尽可能的突出管理工作的创新性。在"互联网+"时代,很多的网络技术和信息技术在企业的管理中得到了充分的应用,为企业的发展提供了强大的助力。企业要抓住这个千载难逢的发展机遇,积极推动企业的更快发展。  相似文献   
67.
对当前农产品滞销现状进行了分析。以现阶段农产品滞销问题为出发点,以互联网平台典型助农计划为例,探索其运行模式、作用及后续影响。  相似文献   
68.
随着互联网时代的快速发展,人们的消费习惯也在发生转变。越来越多的企业为了能跟上时代的脚步,留住传统用户的同时吸引新用户的加入,也在逐渐对自己的销售模式作出调整,由传统的销售模式逐渐向网络销售转变。尤其受到2020新冠肺炎疫情影响,对传统的线下销售带来巨大的冲击,大多数企业为了尽可能地降低损失迅速开发网络销售渠道,这样以来更是加快了网络销售的成长。我国作为一个农业大国,在农业经济方面也要跟上时代发展的脚步,逐渐向互联网时代转变。在这个互联网时代背景下,为了有效改善传统农产品的销售问题,也可以利用网络销售的方法,让更多的人知道并了解农产品的生产以及销售。根据这些情况提出了在“互联网+”技术的基础上构建完善的农产品网络营销体系。目前虽然我国农产品已经出现在互联网上销售平台中,但是通过相关销售数据发现,我国农产品的网络销售的水平还比较低。文章根据农产品网络营销中的现有问题,提出了相应的解决方案,同时希望将来农产品在网络销售方面得到更好的发展。  相似文献   
69.
随着科学技术的发展和互联网技术的普及,社会发展的各行各业都与互联网发展密切相关,涌现出大量的“互联网+”企业,尤其是随着云计算技术的推广和大数据技术的应用,很多的新鲜事物对原有的农业发展模式造成了一定的冲击和影响,而信息化网络的出现也导致原有的农业生产经营模式发生了变化,为从事农业生产的工作者提供了更加具有时效性和准确性的信息,电子商务网络平台交易模式的推广对原有的农产品销售模式造成了一定的冲击,进一步丰富和完善了农产品的销售渠道,“互联网+”时代的到来导致整个农业电子商务的发展遇到了越来越多的机会,未来电子商务的发展将会给农业带来了新的发展前景。但是与此同时,农业电子商务的发展也出现了各种各样的问题,需要进一步对网络基础设施进行完善,加强信息资源建设,构建完善的物流体系,从法律层面为农业电子商务的发展保驾护航。  相似文献   
70.
《农村经济与科技》2020,(2):395-396
随着社会的发展,互联网已经成为日常生活的必需品,如何将互联网+与高职院校的大学英语教学结合是一个值得思考的问题。大学英语作为高职院校学生必修的一门课程,在高职生涯中占有重要的地位,但高职院校中大学英语教学还存在不足之处,将大学英语教学与互联网+结合起来实现高职院校大学英语信息化教学。本文通过对当前高职大学英语信息化教学背景进行阐述,通过对当前高职院校大学英语信息化教学现状进行深入的刨析,从中发现问题并寻找相应的对策,应用新的理念去教学,推动资源整合,从而推动师生全面发展。  相似文献   
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