长江支流大宁河巫溪段鱼类群落结构的年际变化及保护对策

2011-2022年6-7月和11-12月在大宁河巫溪段开展了逐年渔获物调查，对该河段的鱼类种类组成、优势种、物种多样性、群落结构及其年际变动特征进行了研究，分析了三峡水库175 m正常蓄水后，该河段鱼类群落结构的年际变化特征及其影响因素，提出了该河段鱼类资源保护的对策。结果显示：10年间共采集到鱼类72种，其中长江上游特有鱼类9种，国家二级重点保护动物3种（胭脂鱼Myxocyprinus asiaticu、多鳞白甲鱼Onychostoma macrolepis和岩原鲤Procypris rabaudi）；鱼类种类组成在各年间的Jaccard指数值在0.85-1.00之间，种类组成在各年间差异不显著。巫溪段鱼类的Margalef 丰富度指数值和Shannon-Wiener多样性指数值在年际间呈现先上升，然后下降，最后再上升的趋势，而Pielou均匀度指数值则呈现先下降，然后再上升的趋势。巫溪段共分布有优势种7种，包括2种长江上游特有鱼类（齐口裂腹鱼Schizothorax prenanti和宽口光唇鱼Leptospira latifolia），以及1种国家重点保护动物（多鳞白甲鱼）。鱼类群落结构在2016年和2018年时发生了明显的变化，喜流水性的长江上游特有鱼类或国家重点保护鱼类在渔获物中相对丰度的减少，以及广适性的小型鱼类在渔获物中相对丰度的明显增加，是导致巫溪江段鱼类群落结构发生明显变动的主要原因；三峡水库的蓄水运行在巫溪江段鱼类群落结构变动中扮演着重要的角色。建议通过实施就地保护、生态景观修复、非土著鱼类控制等方式，加强对巫溪江段特有及重要鱼类种类的保护。     

创新创业背景下对《禽生产学》项目式教学的研究

在“大众创业、万众创新”新时代背景下,将“双创元素”融入高校专业课程,实现“专创融合”的教学改革,是新时期对高校教学工作的基本要求。该文以《禽生产学》中“家禽的生物学”教学实践为例,基于“项目式教学”,构建了“理论-实践-理论”专创融合教学模式,阐述了“项目式教学”在《禽生产学》中的具体应用,旨在为双创育人和专业育人有机结合提供思路,为培养复合应用型畜牧业人才奠定基础。     

乡村振兴背景下生态旅游发展现状及对策研究

生态旅游契合了乡村振兴的内涵，为实现乡村振兴奠定了基础，二者有着天然的耦合性，但在有效衔接方面存在一定的问题。主要表现在生态旅游规划不完善、地方财政运营资金不足、旅游服务设施有待完善、旅游专业人才较稀缺等方面。为此，要科学规划生态旅游项目、制定支持生态旅游政策、加大生态旅游基础建设、提高生态旅游人才素质，以此实现乡村生态资源的经济价值、生态价值和社会价值，促使乡村实现可持续发展。     

不同板蓝根品种在金昌地区的引种对比及大青叶采收茬数试验研究

为了筛选适宜金昌地区大面积推广种植的板蓝根品种，解决板蓝根生产中品种混杂、产量低的问题，本文引进了小叶板蓝根（安国）、四倍体板蓝根（安国）、小叶板蓝根（国药）3个板蓝根品种，以当地栽培品种（JC-1）为对照，开展了引种对比及大青叶采收茬数试验研究。结果表明：3个品种在金昌地区种植的植物学及经济学性状表现不同，其中四倍体板蓝根（安国）产量高、抗病性强，适宜在金昌地区推广种植；板蓝根大青叶采收试验表明，过早采收叶片（8月1日）并采收2次会导致板蓝根产量显著下降，在根部采收前15～20 d时割大青叶有利于干物质在根部积累，可显著提高板蓝根产量。     

创新创业下农工本科毕业设计教学改革实践与探索

本科毕业设计是对大学四年学习成果的检验和总结,通过该环节可培养学生的综合素质、工程实践能力或科研学术能力,也有助于学生创新创业能力的培养。通过指导农业工程本科毕业设计,针对目前农业工程专业毕业设计选题、教学过程和评分标准方面存在的问题进行了系统分析,在此基础上探索和实践了农业工程专业本科毕业设计改革方案,为农业工程专业本科生毕业设计质量的提高和创新能力的提升提供了新思路。     

绿色食品蔬菜种植及管理技术要点研究

绿色蔬菜不仅种植过程较为健康，而且使用农药残留符合国家标准，可以有效减少对于人体的伤害。文章通过对绿色蔬菜与绿色食品基本情况的介绍，对绿色食品蔬菜种植方式方法进行深度探讨，并对其管理技术进行分析，旨在提高绿色食品蔬菜种植水平，提升绿色蔬菜种植社会效益和经济效益。     

江汉平原水生态功能分区及其在钉螺防控中的应用

对血吸虫唯一中间宿主钉螺的监控是阻断该疫病流行的关键，目前已有的相关防控研究通常是基于行政区或像素尺度，且仅依靠专家经验或部分地理环境要素来分配钉螺防控资源，这可能导致防控区域与防控需要的错估。通过对江汉平原进行水生态功能区划，并将分区结果应用于钉螺监测与控制，有助于防控措施的精细化。水生态功能一级分区采用“自上而下”的演绎分区方法，二级分区采用“自下而上”的聚类分区方法，一级分区以流域为基础单元进行，二级分区基于高程、植被、河渠、土壤及土地利用等水生态功能指标，通过聚类法合并子流域得到分区单元，并统计各水生态功能区螺情，分析螺情与水生态功能指标的相关性。结果显示，江汉平原水生态功能区可划分为2个一级区，包括汉江流域水生态区（Ⅰ）和长江流域水生态区（Ⅱ）。二级区9个，二阶聚类凝聚和分离的轮廓测量值为0.4和0.3，表明聚类效果较好；二级分区按钉螺分布及流域地理环境要素特点可分为3类，分别为长江过境类（Ⅰ-3、Ⅱ-2、Ⅱ-5、Ⅱ-6）、丘陵主导类（Ⅰ-1、Ⅱ-1、Ⅱ-3）及河渠主导类（Ⅰ-2、Ⅱ-4）。将水生态功能分区方法应用于钉螺防控，可为血吸虫精准防治提供新思路与技术支持。     

湄公河上游沙湾拿吉-桔井区域水生态功能分区研究

近年来，随着全球气候变暖、水资源开发利用与人类活动的不断加剧，湄公河流域水生态系统健康状况正遭受着严重威胁，其区域社会经济发展呈严峻态势。以湄公河干流老挝沙湾拿吉-柬埔寨桔井段及重要支流为研究区域，结合生境要素空间异质性，利用空间聚类法对其进行水生态功能分区研究。研究结果表明，基于区域地貌特征提取的水生态2个一级区能较好的体现区域水资源分配状况和供给功能；基于流域水系河网、土壤及土地利用特征提取的5个二级分区能反映人类活动对区域水生生境及水质的影响。水文、水生生物及水质数据分别验证了分区结果的合理性。研究结果可为跨界河流水资源管理和水生态环境保护提供了科学支撑。     

创新创业背景下农业工程专业本科毕业设计教学改革实践与探索

本科毕业设计是对大学4年学习成果的检验和总结，通过该环节可培养学生的综合素质、工程实践能力或科研学术能力，也有助于培养学生的创新创业能力。回顾指导农业工程本科毕业设计过程，系统分析目前农业工程专业毕业设计选题、教学过程和评分标准方面存在的问题，以此为基础，探索和实践了农业工程专业本科毕业设计改革方案，为农业工程专业本科生毕业设计质量的提高和创新能力的提升提供了新思路。      

不同处理对油菜秸秆营养成分、体外瘤胃发酵特性及菌群结构的影响

利用体外模拟瘤胃法研究不同处理对油菜秸秆营养成分、体外瘤胃产气、营养成分体外降解率及瘤胃菌群结构的影响，旨在为油菜秸秆饲料化利用提供数据参考。将油菜秸秆粉碎（A组）、高压处理（B组）、酶菌协同发酵（C组）、固态二次发酵（D组）。以3头装有永久瘤胃瘘管的成年黑安格斯阉牛为瘤胃液供体，进行体外模拟瘤胃消化试验。结果表明：与A组相比，C、D组的总能、粗蛋白均显著提高（P<0.05），中性洗涤纤维和酸性洗涤纤维含量显著下降（P<0.05）;C、D组饲草分级指数显著高于A、B组（P<0.05）;B组酸性洗涤纤维体外降解率显著提升（P<0.05）,C组干物质、中性洗涤纤维、酸性洗涤纤维体外降解率提高55.29%、43.20%、256.62%;D组的粗蛋白体外降解率达到79.31%。D组的12、24、36、48、72 h体外累计产气量显著低于其他组（P<0.05）。C组慢速产气部分、潜在总产气量显著高于其他组（P<0.05）,D组慢速产气部分、潜在总产气量显著低于其他组（P<0.05）。C组体外产气的甲烷（CH4）含量显著高于其他组（P<0.05）;A...