国家《蜂蜜》标准解读

为社会提供安全、放心、具有可靠质量保证的蜂蜜食品，以满足人们日益增长的物质、文化生活需要，是时代的需要，也是我们蜂业工作者义不容辞的责任。现在，市场上销售的部分蜂蜜质量令人堪忧。究其原因，是个别养蜂者、部分包装商在利益的驱使下掺假造假。同时，与大家对蜂蜜质量标准模糊，对蜂蜜的特性不熟悉也有一定关系。因此，广大蜂业工作者，要提高食品安全意识，学习掌握蜂蜜质量标准，了解蜂蜜知识，从自身做起，带头执行国家质量标准，为社会提供纯真、自然、安全的蜂蜜食品。     

《饲料工业》投稿要求

<正>一、内容要突出重点,论点明确,具有创新意识,对行业读者有一定的指导意义和参考价值;坚持科学的严谨性和真实性,特别是试验研究方面的文章,必须要试验设计合理、数据     

浅谈初中生物学习兴趣的培养

兴趣是获得知识的动力,它影响学生的学习行为与学习效果.浓厚的学习兴趣,能增加学生学习的自觉性,提高学生的探索能力与创造能力.根据自己多年的教学经验,就生物教学中面临的困难,浅谈如何培养学生生物学学习的兴趣.     

浅谈如何发挥自然保护区纪检监察部门的监督作用

纪检监察部门在为党的中心工作提供有效服务的过程中,应该更加密切地结合工作实际,进一步强化纪检监察部门的监督力度,充分发挥其监督保证作用,做到在监督中体现服务,在服务中实施监督。笔者结合工作实际,按照构建社会主义和谐社会的要求,现就如何发挥自然保护区纪检监察部门的监督作用,提出自己一些浅显的认识,以期抛砖引玉。     

资金管理中存在的问题和解决措施

1存在的问题 1．1资金管理意识淡薄，管理体系不健全 一些企业领导资金管理意识淡薄和没有资金时间价值观念。在资金的整个循环过程中缺乏科学性和统一协调性，财务管理工作中没有充分考虑时问价值问题。现金流量是企业筹资、用资的关键，但一些企业对资金管理认识不到位，片面性追求产量和产值。尤其是在当前金融危机背景下，企业应对产品开发和未来风险进行合理评估和日常监控，避免产品占用大量资金和投资于风险大的项目。     

市场营销专业集中顶岗实习管理方式探讨

顶岗实习是高职院校开展的一项必备教学环节,顶岗实习的方式多种多样,不同顶岗实习模式其管理方法不同。集中顶岗实习模式的管理方式随着影响实习环境不断变化,其管理方式需不断创新。集中模式顶岗实习管理难度大,但集中顶岗实习作为市场营销专业顶岗实习的一种教学实习方式,怎样破解其难度是提高集中顶岗实习效果的重要环节。文章是从集中顶岗实习管理的难度、管理中易出问题环节结合自己对集中顶岗实习管理的实践,对集中顶岗实习管理方式提出具体方法。     

私人订制之农资感恩

<正>新年将至,农资人辛勤付出一年,终于迎来了收获的季节。企业在春寒中分红利、送温暖,让员工和客户欢欢喜喜过大年。砥砺奋进求突破,凝心聚力启新航。农资人将满怀信心,走向幸福羊年!辞旧迎新表先进1深圳芭田生态工程股份有限公司举行了以"服务链模块,创新分红利"为主题的文化聚会。会上,芭田公司兑现2014"创造价值,分享红利"的承诺,当天派发现金总额达370多万元,其中个人最高奖励达20万元。2辽宁津大盛源集团为表彰在集团工作10年以上员工,每到年终岁尾,集团都会设立专项资金,奖励为公司发展做出突出贡献的优秀员工和优秀班组。此举进一     

公安院校大学生忠诚教育的概念与特征研究

<正>我国的公安机关在当前和今后一个时期担负着巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业、服务经济社会发展的重大政治和社会责任。国际国内日益复杂的形势、公安工作的复杂性和艰巨性以及公安机关特殊的性质和职能,要求公安机关人民警察必须忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律。公安院校作为培养输送公安专业人才的重要基地,应严抓培养质量,把忠诚教育作为人才培养的核心。一、公安院校大学生忠诚教育     

生命之水 渴望宣言——首届THIRST社团会议在京举行

水是地球的血液,是人类的生命之源。当你打开自来水龙头的时候,你是否意识到地球早已是一位＂贫血的患者＂而珍惜每一滴水？中国拥有世界20%的人口,却只拥有世界7%的淡水资源,水资源紧缺和水污染问题也日益严重。因此,使下一代拥有对水资源管理的主人翁意识是非常重要而迫切的任务。     

哈萨克族民俗中的生态价值及教育意义

生态文明倡导人与自然和谐相处.大学生生态文明教育既是时代和科学发展的需要,也是大学生人格完善的需要.现代生态意识必须与传统生态意识相融合,才能真正具有实践指导和历史发展的意义.为此,在阐述哈萨克族概况及其民族风俗的基础上,分析探讨了哈萨克族民俗中崇拜、禁忌、装饰图案、清洁卫生和衣食住行等的生态价值,指出无论是哈萨克族古老的自然崇拜还是其贯穿于现代生活、生产中的处理人与自然关系的生态伦理都在保护自然环境和生物多样性方面发挥着重要作用;尤其是指出哈萨克族民俗的生态价值对培养和完善大学生的生态价值观、生态消费观、生态道德观、生态发展观具有一定的教育意义,并基于此提出民俗生态教育是加强大学生生态文明教育、实现生态文明教育多样化的途径之一.