对红松人工林双向培育密度的探讨

通过对红松人工林的修枝、疏伐和密度控制3种措施的讨论和研究,阐述了红松人工林双向培育的最佳经营密度.     

水稻根系对1,2,4-三氯苯胁迫的应答

应用蛋白质组学、电镜观察、脂质过氧化物测定等方法研究了二个不同类型水稻品种的根系对有机污染物1,2,4-三氯苯（TCB）胁迫的应答。结果表明,TCB胁迫抑制水稻根系生长,影响根细胞结构,导致脂质过氧化。TCB胁迫对水稻根系蛋白质组也有显著影响。TCB胁迫能诱导根系内不同类型蛋白质的表达,它们是：解毒酶（包括脂酶、醛/酮还原酶、谷胱甘肽-硫转移酶）,细胞壁物质代谢相关酶（包括蛋白转葡萄糖基酶、GDP-甘露糖-3,5-异构酶1）,激素代谢或调节相关酶（包括酸式-还原酮二加氧酶、β-葡萄糖苷酶、病程相关蛋白家族10中的2个不同蛋白）,原初或次生代谢相关酶（包括转录延长因子、细胞质磷酸丙酮酸双激酶、磷酸丙糖异构酶、丙氨酸氨基转移酶和异黄酮还原酶）。TCB胁迫诱导矮仔占根系中β-葡萄糖苷酶和病程相关蛋白家族10蛋白的表达,及汕优63根系中谷胱甘肽-S-转移酶和酸式-还原酮二加氧酶的表达,这种诱导蛋白的差异可能是汕优63较矮仔占对TCB胁迫有较高耐性的机理之一。     

重视农村财务审计工作促进农业经济发展

重视农村财务审计工作，是保障农村经济发展的有效措施。文章分析了重视农村财务审计对农村经济发展的重要意义，提出了新时代做好农村财务审计工作的策略。     

缺磷对玉米根系形态的影响

运用营养液培养法,对不同玉米品种(耐磷型66、不耐磷型163)幼苗进行不同处理(加磷、缺磷),研究缺磷条件下不同品种的根系主根长、根表面积及总体积变化情况.结果表明:缺磷处理条件下,2个玉米品种的主根长度、表面积及体积均大于加磷处理.缺磷处理下,耐磷型玉米66的侧根数目增加明显；两品种相比,163的主根长远大于66的主...     

白菜型冬油菜杂种后代群体抗寒性分析

以超强抗寒性白菜型冬油菜品种陇油6号与强抗寒性品种陇油9号杂交的F2代材料为研究对象,进行抗寒性相关指标的分析和越冬率的调查。结果表明,除SOD活性外,其余各指标在F2群体中呈连续变异,分布频率大致接近正态分布;相关分析表明,SOD、POD、CAT活性与越冬率呈正相关,可溶性蛋白含量与越冬率呈显著正相关,APX活性与越冬率呈极显著正相关。聚类分析将F2群体分为2个类群。     

锦州世博园郁金香球茎中坏死滑刃线虫的分离与鉴定

为了全面摸清锦州世博园进境花卉携带的有害生物种类,对园区病虫害进行监测调查。结果表明:首次在病变的郁金香球茎中发现了坏死滑刃线虫(Aphelenchoides destructor MaLiu,2000)。该种线虫的主要鉴别特征为:虫体较长,唇区缢缩明显,口针长13μm左右,具有明显的口针基球,后阴子宫囊较长,约为阴门处虫体直径的2~4倍;尾呈长圆锥形,尾端具一星状尾尖突;雄虫交合刺长为20.0~21.5μm。     

沾益县畜禽养殖标准化示范创建成效及推进措施

沾益县于2010年启动畜禽标准化示范以来,通过4年的创建,取得了良好的效益。在加快畜牧业生产方式转变、减少重大动物疫病发生、提升畜产品质量安全水平、控制畜禽养殖污染、增强产业竞争力、带动农户增收致富等方面起到了积极的作用,促进了全县畜牧业持续健康平稳发展。     

工程化背景下《仪器分析》实验教学改革探讨

针对《仪器分析》实验教学中存在的仪器设备资源短缺,实验教学面临“僧多粥少”的困境、仪器分析实验安排与讲课内容不能同步进行、学生对于实验课程重视不足,实验内容与专业和生产实践脱节、教师实践能力有待提升、仪器分析实验考核方式不完善等问题,以“工程化”教育理念为指导,对仪器分析实验教学体系改革进行了探讨.通过整合仪器设备资源、加强实验全过程的管理、调整实验教学模式、完善考核制度,既可以充分调动学生的积极性,又可以提高学生的综合素质和创新能力.     

基于分子印迹敏感膜和白光反射干涉的残留药物检测技术

由于印迹聚合物薄膜表面具有孔洞结构而表面不平整，因此为测量其光学厚度建立了薄膜反射干涉谱（RIfS）的阶梯模型，编写了采用阻尼最小二乘法的全光谱拟合计算程序，通过对实验光谱数据的拟合处理后可以直接得到单层膜或双层膜的光学厚度。将印迹纳米微球与聚苯乙烯（PS）甲苯溶液混合，旋涂到载玻片及硅片上制备氯霉素（CAP）印迹膜作为RIfS检测系统的敏感介质层,建立了不同基底的印迹膜光学厚度变化与CAP样品浓度之间的标准曲线，检出限分别为0.229 1 mmol/L、0.185 2 mmol/L。在此基础上，对加标实际样品(牛奶)中CAP进行固相萃取，萃取液稀释后结合标准曲线进行定量，回收率为91%，所得结果与高效液相色谱（HPLC）测定结果相符，显示了印迹敏感膜结合RIfS光谱在传感器中应用的可行性。     

生态文明建设背景下普通高校环境教育的思考

指出了我国高校环境教育的必要性,分析了目前高校环境教育存在的问题,探讨了环境教育的主要对策,为我国高校环境教育的进一步开展提供了借鉴。