向日葵列当寄生严重度与土壤养分之间的关系

向日葵列当是寄生于向日葵根部的全寄生杂草,为了探讨向日葵列当寄生与土壤养分之间的关系,以向日葵的生育时期和向日葵列当寄生严重度为取样依据,采集向日葵根际土壤,测定向日葵列当不同寄生严重度下土壤的各种养分含量。结果表明:向日葵列当寄生严重度表现为不寄生、轻度寄生和重度寄生时,土壤有机质平均含量分别为1.46、2.70、3.60 g/kg,土壤有机质对向日葵列当的发生具有显著促进作用;向日葵列当不寄生、轻度寄生、重度寄生时,土壤速效氮平均含量分别为30.49、35.01、40.44 mg/kg,土壤速效氮能够促进向日葵列当的发生;硝态氮对向日葵列当的发生也具有一定的促进作用,但效果不显著;土壤速效磷显著抑制向日葵列当的发生,向日葵列当寄生严重度表现为不寄生、轻度寄生和重度寄生时,土壤速效磷平均含量分别为15.55、12.74、8.74 mg/kg。土壤有机质、速效氮和速效磷等养分对向日葵列当寄生严重度的影响不存在绝对的含量阈值。     

盐分胁迫对不同品种籽瓜种子萌芽的影响

采用不同浓度NaCl溶液浸种、催芽的方法,探索盐分胁迫对不同品种籽瓜种子萌发的影响。结果表明,在0(对照)、30、60、90、120、150、180、210 mmol/L NaCl溶液下处理10个籽瓜品种,并对它们的发芽情况、出芽后的生长情况进行测定,发现黑籽品种黑大片在萌发过程中较其他品种耐盐能力相对较强;红籽品种益民小红片的根系相对较发达。     

全寄生杂草向日葵列当研究现状与展望

向日葵列当是根部全寄生杂草,从寄主体内获取生存繁殖所需的全部营养物质,轻者造成寄主减产,重者导致寄主死亡。通过农业栽培措施、化感作用、化学药剂防治、生物防治、选育抗列当品种等措施可在一定程度上减轻向日葵列当的危害。结合生产实际,总结了向日葵列当的危害、生物学特性、特殊生活史、防除策略等内容,并对当前向日葵列当急需研究的问题进行了展望,以期为尽快解决向日葵列当防除这一世界难题提供思路和参考。     

番茄灰霉病拮抗细菌的分离筛选及鉴定

以番茄灰霉病菌(Botrytis cinerea)为供试菌,采用平板对峙方法,研究了不同植物根围土壤中的细菌对番茄灰霉病(Botrytis cinerea)的拮抗效果。结果表明:对分离纯化的75株细菌进行拮抗测定,其中30株对番茄灰霉病有不同程度抑制作用,分离频率为40.00%。其中3株拮抗细菌YM8、FQ10、FQ11对番茄灰霉病病原菌拮抗效果较好,抑菌圈直径在1.5~3.0cm。通过生理生化试验、形态特征观察对其进行了种属初步鉴定,鉴定结果为菌株YM8为地衣芽孢杆菌(Bacillus licheniformis),FQ10为短芽孢杆菌(Bacillus brevis),FQ11为蜡状芽孢杆菌(Bacillus cereus)。     

利用烟气脱硫废弃物改良河套地区盐碱地

通过对烟气脱硫废弃物改良河套地区盐碱土壤的田间试验研究,结果表明:施用烟气脱硫废弃物对盐碱土壤具有明显的改良效果,盐碱土壤的理化性状有所改善,向日葵的产量大幅增加;烟气脱硫废弃物的施用量以1.76t/hm2改良效果最为明显。     

不同列当寄生严重度对向日葵产量形成及生理特性的影响

为了明确列当寄生对向日葵全生育时期的危害性和影响程度,以当地主栽食用向日葵品种SH363为材料,在3种列当危害程度下对向日葵各生育时期根冠生理特性、物质积累特性、产量及产量构成的影响进行了研究。结果表明,向日葵列当轻度寄生危害处理条件下,2个试验点向日葵产量分别为3.66t·hm~(-2)和3.23t·hm~(-2),分别较无向日葵列当寄生危害处理减产24.85%和16.32%;向日葵列当重度寄生危害处理条件下,2个试验点向日葵产量分别为2.70t·hm~(-2)和1.98t·hm~(-2),分别较无向日葵列当寄生危害处理减产44.56%和48.70%。与无向日葵列当寄生危害处理相比,向日葵列当轻度寄生危害和向日葵列当重度寄生危害处理的收获株数、单盘粒数、百粒重和结实率显著降低,开花期和成熟期植株干物质积累量显著减少,根系生物量特别是20~40cm土层根系后期迅速降低。由此可见,随着向日葵列当寄生危害程度的加重,灌浆期植株根系正常生长受限,叶面积指数下降,光合能力降低,干物质积累减少,导致向日葵产量形成关键时期植株得不到正常的养分及水分供给最终导致减产。     

微生物学课程教学改革探讨

该文根据传统微生物学教学中存在的问题着手,从绪论课、教学内容的调整与更新、备课资料的精心准备、教学方法改革、增强科学研究的意识、考核方式的转变等方面提出了教学改革探讨,以供参考。     

新升本科院校农学专业实践教学体系的构建——以河套学院为例

在应用型人才培养模式的背景下,传统高校农学专业的实践教学在教学方法和教学模式上应不断探索改革与创新,而对于新升本科院校农学专业的实践教学而言,更是面临着极大的挑战和严峻的考验。该文通过分析新升本科院校实践教学过程中存在的不足,阐述了河套学院农学专业实践教学体系的构建。