宣州区水稻直播生产现状及对策

直播水稻生产省去了育秧与插秧环节,直接通过规范化流程将稻种播散于生产大田.该文介绍了宣州区直播水稻生产发展现状,针对现阶段该区水稻直播生产中存在的用工成本高、生产水平及生产效率不高等问题进行深入分析,探讨宣州区水稻直播生产发展前景,为解决水稻直播生产难题、促进水稻增产增收及稳定本地粮食生产安全提供参考.     

肥东县一季稻机插秧及其绿色综合防控技术

机插秧及绿色综合防控技术是今后水稻的生产方向.该文从秧田选择、种子处理、栽插前准备等方面对机械化插秧技术及其田间管理进行了阐述,并介绍了测土配方、减少化肥使用量、物理防治等绿色综合防控技术,以期为一季稻机插秧技术推广提供参考.     

优质水稻栽培技术与病虫害防治分析

水稻的裁培工作具备非常强的系统性特征,会涉及很多方面的内容,其中最重要的就是要重视病虫害防治工作。因此,当前对于水稻裁培工作来说,想要保证粮食的产量和质量,需要通过分析忧质水稻的栽培技术要点,重视病虫害防治工作,制定出合理有效的病虫害防治措施,从而保证能够真正栽培出优质的水稻,为提升水稻产量、加强粮食质量等提供一定支持。     

籼粳杂交稻促早发抑草减药的施肥技术

基于籼粳杂交稻植株生长势强、苗期早发快发优势明显等生物学特性,试验适宜的苗期施肥方式,以促进植株早发快发,提早实现田间封行,增强秧苗对杂草种群生长的竞争优势,实现移栽后一次性封草就可全面防控田间杂草,进而促成除草剂的减量增效。试验结果表明,与常规施肥相比,一次性封草结合控释肥25 kg+尿素5 kg混拌作基肥的方法,可以提高杂草总数株防效和鲜重防效,促进水稻分蘖的发生。     

4种药剂预防水稻恶苗病和立枯病的效果

用11%氟环·咯·精甲悬浮种衣剂、4.23%种菌唑·甲霜灵微乳剂等4种药剂处理水稻种子,预防水稻恶苗病和立枯病。结果表明,11%氟环·咯·精甲悬浮种衣剂500倍液浸种或种子用4 mL·kg^-1药剂包衣后浸种对水稻恶苗病防效分别为100.0%和97.2%,效果好于4.23%种菌唑·甲霜灵微乳剂2 mL·kg^-1、25%氰烯菌酯悬浮剂1 500倍液、25%咪鲜胺乳油1 500倍液和25%氰烯菌酯悬浮剂+25%咪鲜胺乳油1 500倍液浸种,并且对水稻立枯病具有良好预防效果,防效达100%,与4.23%种菌唑·甲霜灵微乳剂相当。     

水稻绿色高产栽培管理技术操作探析

要想实现水稻绿色高产栽培,需要在生产实践中严格按照科学、系统、规范的栽培技术进行操作,进而兼顾绿色生产与优质高产,促进水稻种植产业的健康、良好、持续发展。本文围绕品种选择、种子处理、田地整理、精量播种、苗床管理、适时移栽、水分管理、施肥管理、病虫害防治等方面,就水稻绿色高产栽培技术进行了简单探讨,但愿能起到些许参考作用。     

分蘖期施用多效唑对杂交水稻C两优817产量及主要性状的影响

在施分蘖肥时,通过配施不同用量的多效唑,研究了多效唑对杂交水稻C两优817产量和主要性状的影响。结果表明,多效唑随分蘖肥一起撒施后,C两优817株高降低,分蘖和有效穗增多,穗粒数减少,伸长节间缩短;随着多效唑用量的增加,缩短的伸长节间数增多,株高降低,抗倒伏能力增强;当多效唑用量达到2 250 g/hm2时,大风后未倒伏,产量最高,且变异系数最小。     

稻虾连作模式下稻田病虫草绿色防控技术及效果分析

青阳县2018-2020年实施虾稻连作+水稻病虫草害绿色防控技术融合,利用虾稻连作模式优势实施水稻病虫草害绿色防控,减少农药使用量,保护农田生态环境,有效防控水稻病虫害发生,做到“虾安全、稻丰收”,提升稻虾品质,增加种养收入,促进生态环境与农业种养可持续发展。     

基于测土配方施肥下水稻化肥利用率试验

为了解青田县常规施肥及测土配方施肥下水稻化肥利用率差异,于青田县设置常规施肥及配方施肥水稻化肥利用率试验。结果表明,常规施肥氮磷钾利用率分别为26.1%、22.1%和39.7%,而配方施肥氮磷钾利用率分别为32.3%、28.8%和52.3%,配方施肥氮磷钾利用率比常规施肥分别提高6.2、6.7和12.6百分点。     

高温催芽技术对水稻种子发芽及秧苗素质的影响

根据高温催芽机促进水稻种子发芽机理,设计不同温度处理对种子发芽情况进行研究,并对不同时期秧苗素质(发芽率、出苗整齐度、干物质量等指标)进行分析,探明其与常规催芽方式的差异.结果表明:温度较高的处理(50℃和60℃)较对照种子根发根速度快,同时壮苗比例也有明显的提高;高温处理对水稻干物质积累分配有明显差异,地上部茎叶的分配比例(21.95％)要明显高于地下部根系(15.31％),更有利于促进秧苗地上部的生长.大田试验表明,60℃处理的水稻种子发芽率比对照下降5％,但壮苗率增加3.5％,田间出苗整齐,秧苗壮,成熟期水稻产量及其结构明显高于常规种子处理.