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项目教学法在测量学教学中的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
现代社会是一个信息密集的社会,学校或者教师作为教育者很难把“存储”的全部信息通过一次性的学校教育全部传授给受教育者;受教育者也不可能在一次性的教育培训中获得从事职业所需要的全部信息,不可能指望一次性学习所掌握的知识技能可以受用终身。掌握不断开发自身潜能、学会学习的能力和适应劳动力市场变化的能力是教育的主要目标。 相似文献
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梅河口市位于吉林省东南部,地理位置处在松辽平原与长白山的余脉,是吉林省东南部的商贸中心、交通中转站、货物流通集散地。全市原有耕地10万公顷,近几年农民开荒近6000公顷,现在实有旱地6.6万公顷,实有水田4万公顷。全市总人口63万人,其中非农人口28万人,并且非农人口逐年增加。境内河流纵横,被誉为“干库之县,鱼米之乡”。 相似文献
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本文针对淮北地区小麦生产中出现的品种选用、施肥整地、播种、病虫草害防治等一些新问题,提出了相应的技术措施来加以解决. 相似文献
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本文规定了大豆品种中黄13在淮北地区免耕栽培技术的产量构成、生育指标、基础条件及种子处理、施肥、播种、田管等技术. 相似文献
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黄瓜生产中,因多种原因形成弯瓜,影响黄瓜的外在商品表现,降低了种植者的经济收入,在生产中要采取多种方法,减少弯瓜的比例. 相似文献
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2007年夏季对武汉市梁子湖、斧头湖、柴泊湖、南湖和野芷湖5个湖泊共13个点的浮游生物进行了监测种类鉴定。5个湖泊有浮游植物133种,其中蓝藻门43种,金藻门1种,黄藻门1种,硅藻门28种,甲藻门6种,裸藻门12种,隐藻门2种,绿藻门40种。浮游动物有43种,其中原生动物14种,轮虫23种,枝角类3种,桡足类5种。5个湖泊浮游植物种类数量排序为:梁子湖>南湖>柴泊湖>斧头湖>野芷湖;浮游动物种类数量排序为:柴泊湖>斧头湖>梁子湖=南湖>野芷湖;浮游植物平均密度排序为:南湖>野芷湖>梁子湖>柴泊湖>斧头湖;浮游植物平均生物量排序为:梁子湖>南湖>斧头湖>柴泊湖>野芷湖;浮游动物平均密度和平均生物量排序均为:柴泊湖>南湖>野芷湖>梁子湖>斧头湖。梁子湖、斧头湖、柴泊湖、南湖和野芷湖的藻型特征分别是蓝藻+硅藻、蓝藻+硅藻+绿藻、蓝藻+绿藻、蓝藻+硅藻+绿藻和蓝藻+绿藻。 相似文献