阳丰甜柿组织培养再生体系的建立

以阳丰甜柿(Diospyros kaki cv.Youhou)的带腋芽茎段为外植体,研究了植物生长调节剂及其浓度配比对其腋芽的诱导、增殖及生根的影响。结果表明,带芽茎段接种在1/2MS+1.0 mg·L^-1ZT+0.1 mg·L^-1IAA培养基培养4周后,腋芽诱导率为77.8%。将萌发的腋芽切成带芽茎段或单株转到1/2MS+1.0 mg·L^-1ZT+2.0 mg·L^-12ip+0.1 mg·L^-1IAA培养基继代培养,最高增殖系数可达4.1。在增殖培养中长至3 cm以上的芽转入1/2MS+0.75 mg·L^-1IBA的生根培养基中暗培养7 d后,转入光下培养30 d,生根率可达73.3%,平均生根数为3.6。该研究建立了阳丰甜柿离体再生体系,为其规模化生产提供了技术平台。     

人心果品种资源亲缘关系的AFLP分析

利用荧光AFLP分子标记技术对27个人心果品种(类型)及4个蔓妹人心果品种资源的亲缘关系进行研究.9对引物(Pst Ⅰ-Mse Ⅰ)共扩增得到1131条带(75～500 bp),其中多态性带1096条(96.90%).28个品种(类型)具特征性条带,特征带大小为350～500 bp.品种间多态性比例在22.19%～45.89%之间,遗传相似性系数为0.40～0.87.UPGMA聚类结果将31个品种聚为蔓妹人心果类群(MAM)和2个人心果类群(SAP1和SAP2).在遗传相似性系数0.52处,4个蔓妹人心果品种首先被区分开,单独聚为一类(MAM).人心果类群中,11个美国品种和10个国内地方类型在相似性系数0.66处聚为一大组(C、D组),相互之间表现出较近的亲缘关系.大部分栽培品种聚于D-2亚组,与地方类型有一定的遗传距离,说明栽培种的亲缘关系较为相近.人心果表型标记与分子标记结果间存在一定差异,二者的相关性不高.     

金狮桂的植物学特性及核型分析

为了研究桂花品种间的演化关系,采用调查与登记的方法,建立了桂花品种性状数值化指标,并用金狮桂中期染色体制备方法对金桂品种群中金狮桂的植物学特性和核型进行了系统分析。结果表明:金狮桂Osmanthus fragrans cv.Jinshi是一种小乔木,高4~5 m,树冠呈卵球形;其叶片形状为长椭圆形,先端渐尖,侧脉6~9对,叶柄长约6~8 mm;花芽多有2对,每芽有花7~10朵;花色浅黄,子房退化;9月中、下旬开花;其叶面积系数较小,为0.701;其叶长平均值为8.93 cm,叶宽平均值为3.51 cm,叶长与叶宽之比在2.5以上;金狮桂的体细胞染色体数目为2n=46,染色体基数为x=23;核型公式为2n=2x=46=6m 16sm 4st;桂花核型类型属于Stebbins核型分类中的"2A"型,核型不对称系数为64.28%。     

人心果高压苗和嫁接苗繁育技术

人心果是一种具有广泛用途的珍稀热带、亚热带果树.但由于其树体富含胶液,苗木繁育较为困难.通过对人心果高压苗、嫁接苗繁育技术深入细致地研究,总结出了一套比较成熟的人心果苗木快繁技术方案,详细阐述了高压苗繁育技术中高压时期的选取、枝条的选择、压条方法、高压苗的假植与管理,嫁接苗繁育技术中砧木苗的培育、嫁接时间、接穗的采集与处理、嫁接方法及注意事项、嫁接苗的管理等,对开发利用人心果这一珍稀果树资源和促进我国人心果产业发展具有重要意义.     

校青年科学基金实施十年来绩效分析

运用定量分析的方法,对校青年基金实施十年来的科研绩效进行研究。结果表明:青年基金在提高学校科研水平、促进学科建设和培养青年科技人才等方面发挥了积极作用,达到了预期目的。今后,学校将根据不同学科的研究实力和专业方向,适时调整资助力度、完善管理政策,使校青年基金的绩效持续、稳定增长。     

枣叶片DNA的提取以及AFLP反应体系的建立

扩增片断长度多态性(AFLP)实验过程中,DNA提取质量和适合的PCR扩增反应体系是2个关键因素.利用CTAB法对枣树叶片DNA的提取方法进行探讨.结果表明:改良CTAB法抽提到了较高质量的枣基因组DNA,可用于AFLP实验分析;通过对酶切-连接体系和PCR扩增体系中的关键因素实验分析,建立了适合枣AFLP荧光反应体系,并得到清晰的DNA指纹图谱.     

人心果乳汁成分的定性分析

对人心果果实乳汁水提取液、石油醚提取液及乙醇提取液化学成份的化学分析结果表明，人心果果实乳汁中含有氨基酸、多肽、蛋白质、糖类、酚类、黄酮类、生物碱、甾体、萜类、有机酸、鞣质、挥发油等化学成分；可能含有皂甙、强心甙、油脂等化学成分；不含苯醌类、香豆素、内酯类化合物等化学成分。其中萜类是最值得开发利用的一类化学物质。     

人心果优质丰产栽培技术

人心果Manilkara zapota是适合我国南方地区栽培的珍稀热带果树。在引进国外优良品种和先进培育技术的基础上,研究总结出适合我国南方地区气候、地形特点的人心果丰产栽培关键技术,包括建园与栽植技术、整形修剪、肥水管理、授粉及保花保果技术等,可在人心果栽培和管理中推广与示范。     

西部大开发 教育怎么办——西部地区教育发展问题探讨

“大开发”给西部教育带来了前所未有的发展，面对良机，西部教育该怎么办？这是每一位教育工作者和关心西部发展人士所关注的。我们应该在转变教育发展观念的基础上，结合西部经济、教育水平和现状，[制定科学的、适合西部区域特点的教育发展计划和发展措施，解决好西部教育发展面临的人才、资金短缺问题，乘着大开发的东风，切实将西部教育搞上去。