基于广义回归神经网络的灌溉系统首部多用户配水快速PID控制

针对多用户配水状态下灌区流量、压力需求变化范围大,传统流量、压力控制响应速度慢等问题,建立适用于多用户灌区配水的灌溉系统首部控制技术。该研究通过分析供水系统流量、压力调节方式,提出了流量、压力PID(Proportion Integration Differentiation)耦合调节方法,建立以电动阀开度为流量控制量、变频器频率为压力控制量对流量和压力进行调控的灌溉首部控制系统。为了减少系统的调节时间,提高系统的运行效率,采用广义回归神经网络(Generalized Regression Neural Network,GRNN)建立流量、压力和电动阀控制模拟量、变频器控制模拟量间的预测模型,形成神经网络PID控制模型(GRNN_PID),并进行模型精度和控制精度验证。GRNN训练结果显示,变频器控制模拟量的相对误差为0.11%～3.86%,电动阀控制模拟量相对误差为0.09%～5.74%,模型精度较高。使用3个调节过程模拟3个用户的需水行为对模型进行验证,结果表明,GRNN_PID模型3个过程的调节时间分别为11.6、10.7和7.2 s,PID模型3个过程的调节时间分别为31.7、29.6和16.9 s,GRNN_PID模型大幅减少了系统的调节时间,提高了系统的运行效率;分别计算了2种模型的控制精度,GRNN_PID调节方法和传统PID调节方法的稳态流量和压力误差都在1%以内,最大超调量为8%,控制精度较高但相差不大,表明GRNN是从策略上加速系统调节速度,其本身并没有对PID的参数进行调整,因此对系统的控制精度影响不大。研究可为灌溉系统流量压力快速控制提供参考。     

基于林业生态考虑的林业生产可持续发展探讨

随着时代的进步和社会经济的发展,我国生态环境遭到了严重的破坏,人们认识到环境保护的重要性,开始重视林业发展。我们需要注意的是,林业生态建设不仅会对生态平衡造成影响,还会在较大程度上影响到国民经济发展。本文简要分析了基于林业生态考虑的林业生产可持续发展,希望可以提供一些有价值的参考意见。     

综放工作面过断层片帮控制技术应用

为保证工作面过断层期间的安全回采，对3号煤层片帮、冒顶原因进行分析。经数值模拟计算，3103综放工作面为有效控制煤壁片冒，应控制端面距小于500 mm,调整支架工作阻力为13 000～14 000 kN。通过对打设片帮处锚杆进行补强加固以及对产生裂隙的构造影响区施工采取钻孔注浆等措施，使3103综放工作面片帮大小和范围均大幅下降，最大片帮宽度从6.3 m变为2.1 m,最大片帮深度和距离均低于1.4 m,应用效果良好。     

夏秋季覆盖驱虫网大棚蔬菜质量研究

对夏秋季蔬菜覆盖40目驱虫网进行栽培试验,结果表明:夏秋季蔬菜覆盖驱虫网后基本避免了病虫害的发生,并且减少了农药使用成本,蔬菜产量明显提高,质量有效改善,蔬菜商品价值大幅提升。     

微喷与无土栽培技术在葡萄扦插育苗中的应用研究

微喷灌和无土栽培技术是近几十年发展起来的灌溉和栽培作物的先进技术，本文介绍了两种技术结合在葡萄扦插育苗中的应用研究，包括试验基本情况，微喷系统布设和成果分析，研究表明两种技术结合可以改善田间小气候和根系生长环境，提高繁殖系数和幼苗品质，在园艺育苗中有较高的推广应用价值。     

柴油机燃用甲醇/柴油双燃料的试验研究

对原柴油机基本不改变其结构和调整参数的基础上,实现了甲醇/柴油双燃料的简单改造并进行了试验研究。研究表明,双燃料发动机在甲醇吸入量在212~722.89g/h范围内时,发动机能平稳工作,发动机的动力性、经济性和排放性能均优于原柴油机。     

科氏力谷物流量传感器的研究

通过比较市场上应用的几种谷物流量传感器的优缺点,利用科氏力原理,分析谷物流量与科氏力力矩之间的关系,研究出一种旋转圆盘式谷物流量传感器.同时,简述了其系统构成、工作原理及信号接收系统.实践证明:该流量传感器具有测量精度高、使用方便等特点,具有一定的应用价值.     

《第六届国际微灌大会论文译文集》问世

由中国水利学会农田水利专业委员会微灌学组组织编译的《第六届国际微灌大会论文译文集》,已于2001年8月出版。该《论文译文集》由微灌学组组织了国内近30位有关专家、教授等科技工作者编译完成的,共编译了国际灌排委员会和南非、美国、阿根廷、以色列、斯里兰卡、韩国、英国、澳大利亚、德国、突尼斯、俄罗斯、西班牙、印度、埃及等15个国家的40多位     

电偶腐蚀和缝隙腐蚀的发生及预防

主要介绍了电偶腐蚀和缝隙腐蚀的定义、发生原理、常见形式及相应的预防措施。     

《拖拉机汽车学》课程实施双语教学的探讨

在分析《拖拉机汽车学》课程的教学现状和存在问题的基础上，讨论了本课程实施双语教学的意义和可行性，并重点探讨了本课程实施双语教学的方法。