青藏高原西部狮泉河流域各环境介质中砷含量空间分布特征及成因机制探究

青藏高原西部的狮泉河是当地的主要水源，流域内各环境介质中高砷含量直接影响当地农牧业的发展和居民的生命健康。因此迫切需要查明流域砷含量分布规律及控制因素。通过系统地采集地表水、地下水、底泥、土壤及岩石样品，基于GIS空间分析、离子比例系数、Gibss图、NMDS分析、δ²H与δ¹⁸O同位素等研究方法的综合分析。结果表明：地表水砷含量0.5-333μg/L之间；底泥在3.8-363μg/g之间；土壤在4.7-106μg/g之间；地下水在2.3-76.7μg/L之间；热泉在1160-8920μg/L之间；岩石在0.31-93.4μg/g之间；地表水和地下水化学类型以HCO₃-Ca型为主，主要受岩石矿物化学风化过程控制；热泉水化学类型为HCO₃·Cl-Na型，主要受深部地热影响；流域内的砷源主要来自于：1)含砷矿物的水-岩反应产物。2)汇入地表水的高砷热泉。     

松香歧化金属类催化剂的研究及进展

综述松香歧化反应的金属催化剂的种类、特性以及研究进展及工业应用情况,并对各种催化剂进行了对比。     

猪子宫内膜炎的综合防治

母猪子宫内膜炎是指在母猪产后数天由于微生物感染而引起的子宫黏液或化脓性炎症,是母猪最常见的产科病之一,给养猪业带来较大经济损失,该病常继发于难产、胎衣不下、死胎、流产等。如果不及时治疗,炎症容易扩散,可引起子宫浆膜或子宫周围炎,并常转为慢性炎症,最终导致长期不孕,严重地影响母猪的繁殖功能。(一)病因1.微生物感染。微生物感染是引起子宫内膜炎的主要原因,分娩时或产后,微生物可     

羊快疫和羊肠毒血症混合感染的诊治

<正>羊梭菌性疾病是由梭状芽孢杆菌属中的微生物所致的一类疾病,包括羊快疫、羊肠毒血症、羊猝狙、黑疫、羔羊痢疾等病。这一类疾病在临诊上有不少相似之处,容易混淆。这些疾病都能造成急性死亡,对养羊业危害很大。开鲁镇某个养羊户说他饲养的绵羊发病,看不到症状,蹦高就死,不知什么原因,接到报告后,我们亲自到养殖户家,进行诊断。(一)临床症状发病突然,病羊没有出现临诊症状,就突然死亡。有的病羊在放     

一例公猫尿道造口手术的报告

正2014年12月,文登区邢女士饲养的一只小公猫因为尿闭来服务中心门诊就诊,主人说小猫咪一天一夜未排尿了。因为憋尿时间有点长,遂决定立即做B超后导尿。1 B超结果膀胱充盈,没有明显的膀胱结石,膀胱壁稍厚,估计是膀胱炎症引起。小猫体重4kg,多咪静0.12m L麻醉后用猫的聚乙烯导尿管导尿,翻出阴茎,导尿管用无菌润滑剂润滑后插入,插入有点费力,尿管流出的尿液是暗红色,还有肉眼可见的小     

饲料添加芦丁对吉富罗非鱼血清炎症因子的影响

为了摸索饲料中芦丁的最适合添加浓度,在饲料中分别添加芦丁0、0.1、0.3 g/kg(分别为对照、低浓度组、高浓度组)饲喂吉富罗非鱼幼鱼,于第15、30、45天检测血清IgM,抗炎因子和促炎因子的含量。结果表明芦丁添加组吉富罗非鱼血清IgM(除45天低浓度组),抗炎症因子IFN-γ(除45天高浓度组)、IL-10(30天)含量显著升高,促炎症因子TNFα、IL-1β和IL-8(30天,45天低浓度组)含量显著降低。本试验证实一定浓度的芦丁对吉富罗非鱼幼鱼具有炎症效应。     

鼻窦炎的饮食与起居原则

鼻窦炎又称为副鼻窦炎,是一种鼻窦黏膜的化脓性炎症。临床以鼻塞、头昏痛、流脓涕、嗅觉障碍为其常见症状。根据病情缓急,本病可分为急、慢性鼻窦炎两类。一、急性鼻窦炎是指鼻窦黏膜的急性炎症,多继发于急性鼻炎。儿童常发生于急性传染病之后,如麻疹、猩红热、百日咳等。老年人可继发于牙根感染,亦可见于变态反应性鼻炎、气压性损伤、鼻腔异物、     

燕麦实时实地施肥技术初探

为明确黑土条件下燕麦的氮、磷、钾肥最佳施用量,采用"3414"最优回归设计,设3因素、4水平,共14个处理,对燕麦产量、肥料互作等相关数据进行分析,做出肥料拟合方程,为实时实地施肥提供初步数据。研究结果表明,肥料三要素中对产量贡献最大的是N,其次为P、K,在一定施肥量内,产量随着施肥量的增加而增加,从肥料反应方程和互作效应综合分析,N、P、K施用量分别为82.3、57.0、30.5kg/hm2时能获得较高产量。     

蛋鸡的光照管理技术要点浅述

光照是蛋鸡生产的必要环境条件之一,不同的光照时间、强度、颜色、波长以及光照刺激的起始时间,光照和黑暗交替的持续时间,都会在家禽生长发育过程中激起一定的特异性反应,从而对蛋鸡的行为、健康状况和生产性能具有重大的影响。在禽类生殖内分泌的变化和调节过程中,光照对其影响最为显著,并直接影响生产性能。在现代家禽生产中,这已成为控制鸡性成熟的主要手段。光照对雏鸡生长前期(10周龄前)作用不大,12周龄后由于其生殖系统进入快速发育阶段,光照长度变化对其影响很大。     

将科学探究进行到底(六)——反思交流 拓展提高

探究活动进行得是否顺利,探究结果是否符合要求并发挥了应有的作用,实验方案是否需要优化,所有这些都有必要进行反思与交流。通过反思与交流,可以发现实验方案的不足并提出改进意见,可以延伸和拓展探究空间,进一步锻炼和提高我们的探究能力。单就对实验的评价而言,我们应该从以下几个方面进行反思与