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101.
甘肃省区域投资环境差异评价 总被引:4,自引:1,他引:4
通过构建投资环境评价指标体系,运用主成分分析法对甘肃区域投资环境差异进行评价.结果表明,甘肃区域投资环境不十分理想,在地域空间上呈现河西强于中(除兰州)部、东部的梯度分布特征,与区域经济发展水平格局是相吻合的.应进一步转变政府职能,强化其在投资领域中服务职能,提高政府服务于区域投资的能力. 相似文献
102.
马铃薯花色苷种类·含量和稳定性初步研究 总被引:1,自引:0,他引:1
选择具有典型色泽的2个马铃薯品种为试验材料,用1%(V/V)盐酸甲醇溶液分别从红色和紫色马铃薯中提取色素,用正己烷萃取,再用薄层层析(TLC)纯化,最后用紫外—见可分光光度计扫描。根据提取液、Rf值和紫外—可见光谱特点,参考已有相关资料,初步判断马铃薯红色色素主要为天竺葵素衍生物,而紫色色素主要为锦葵素的衍生物。紫色马铃薯的花色苷含量是红色马铃薯花色苷含量的2.9倍。光、热和pH值对花色苷的稳定性有显著影响,但紫色马铃薯的花色苷的稳定性好于红色马铃薯花色苷。 相似文献
103.
浅谈甘肃省县域特色农业 总被引:2,自引:0,他引:2
特色经济是建立在县域资源优势的基础之上的 ,具有较强市场竞争力的名优经济 ,而县域特色经济则是县域优势、资源优势的延伸。培育和发展特色经济 ,对调整农业产业结构 ,构建农业产业化经营体系 ,提高农业收益 ,增加农民收入 ,有着极其重要的战略意义。本文就甘肃省县域特色农业的发展状况及其面临风险的分析 ,认为甘肃省发展特色农业 ,应将调整产业结构、合理区域布局以及大力发展产业化经营放在首位 ,以推动全省县域经济的快速发展。 相似文献
104.
人才培养体系构建与优化过程是高等教育内涵式发展的过程,高等教育体系已从自身成长向高等教育与社会经济协同转型发展。对面新农科建设肩负的“四大使命”,乡村振兴战略部署要求,国际农经学科专业发展新格局,传统农经专业转型发展等新形势、新状况,农林经济管理专业人才培养体系优化势在必行。从人才培养目标、能力素养要求以及课程支撑三个方面对比分析国内各类典型农业院校农经人才培养体系特征和差异,结合地方农业院校办学实际与特色,从“立德树人”教育教学理念,课程体系的动态优化调整,学科-专业联动协同,教学质量评价与保障体系等方面提出地方农经专业人才培养体系优化路径。 相似文献
105.
106.
农民专业合作社是农村经济社会发展的必然产物,也是农户连接大市场的重要载体。近年来,我县以《农民专业合作社法》颁布实施为契机,加大对农民专业合作社的宣传、指导和扶持力度,农民专业合作社迅速发展,较好地发挥调整优化产业结构、 相似文献
107.
农垦系统职业院校教育办学规模较大,已经成为我国职业教育体系不可或缺的一部分,也是农垦承担社会职能的一部分,农垦社会职能改革为农垦系统职业院校的发展提供了深层次的机遇,也提出新的挑战。目前农垦系统职业院校存在管理体制多重、办学定位模糊、师资力量不强、社会服务能力不强等众多问题。农垦系统职业院校开展大刀阔斧的改革势在必行,要谋划新定位,优化办学管理机制,加强师资队伍建设,提升社会服务能力,以更好服务农垦社会职能改革和打造农垦现代化农业产业。 相似文献
108.
109.
大通芦苇生态湿地土壤呼吸特征及其影响因子 总被引:1,自引:1,他引:0
为了探寻芦苇湿地土壤碳排放特征及其影响因素,利用Li-8100自动土壤碳通量系统,分别于2011年7月、10月,2012年1月、3月测定淮南大通芦苇湿地的土壤呼吸强度及相关环境因子,同时取相应点表土测定7种土壤酶活性。结果表明:芦苇湿地土壤呼吸强度昼夜变化呈非对称的单峰曲线,季节差异显著(P<0.05),最大值为(4.41±0.36) μmol/(m2?s),出现在2011年7月的12:00—16:00,最小值为(0.57±0.24) μmol/(m2?s),出现在2012年1月的凌晨4:00左右;通过偏相关分析排除其他环境因子的影响,芦苇湿地土壤呼吸强度仅与土壤10 cm温度呈极显著相关(P<0.01),其指数回归模型可以解释土壤呼吸的91.50%,与其他环境因子相关性不显著(P>0.05);逐步线性回归方程表明,芦苇湿地土壤呼吸强度与土壤碱性磷酸酶、纤维素酶、过氧化氢酶极显著相关(P<0.01),这3种酶可解释土壤呼吸强度的95.6%,而与蛋白酶、蔗糖酶、脲酶、多酚氧化酶相关性不显著(P>0.05)。综上可知,土壤温度是大通芦苇湿地土壤呼吸的显著环境影响因子,土壤呼吸相关酶活性的影响也不可小觑。 相似文献
110.