试论特早熟棉亚区棉花生产问题

结合新疆特早熟棉亚区的气候特点、植棉历史与现状，提出了该区在棉花品种选择上应突出早熟，抗病不是重点；栽培技术以促早熟为中心，近期应大力推广高密度、超宽膜，推行合理的作物布局及耕作制度，适当减少棉田面积；对病虫害实行综合防治等措施。     

日光温室台湾青枣高产优质栽培技术

台湾青枣是温室果树栽培中效益高、投资回报快的新树种.从台湾青枣的品种选择、栽植密度、树体结构、花果管理、病虫害防治以及温湿度管理等方面,阐述了日光温室台湾青枣的高产优质栽培技术.     

水稻免耕栽培的优化效应与调控技术

水稻免耕栽培主要包括水稻免耕抛秧、免耕直播和免耕插秧等技术。试验示范结果表明:该项技术能提高水稻产量0.9%~5.1%,节省工本,提高纯收入达19.2%~37.0%,并省水节电,增加土壤表层孔隙度,增加土壤速效养分含量。介绍了水稻免耕栽培的调控技术。     

油研10号高产栽培和常规栽培的产质量比较研究

通过对双低杂交油菜油研10号高产栽培和常规栽培对比试验,对产量、产油量、品质性状、经济效益和植株性状进行了比较研究。结果表明,高产栽培平均产量3 177.25 kg/hm2,平均产油量1 408.57 kg/hm2,比常规栽培平均增产37.96%和32.26%,增产均达极显著水平;高产栽培平均产值7 625.4元/hm2,比常规栽培平均增加2 098.2元/hm2,差异达极显著水平;高产栽培平均纯收益与常规栽培差异不显著;高产栽培平均含油量及平均油酸含量均降低,与常规栽培差异达显著水平;平均饼粕蛋白质含量增加,与常规栽培差异达极显著水平;其余的7个品质性状与常规栽培差异不显著。在高产栽培条件下双低杂交油菜油研10号获得高产的同时,品质和经济效益较好。     

氮、磷、钾对油研10号油菜产量和品质的影响

采用三元二次通用正交旋转组合设计,研究了直播栽培方式下氮、磷、钾与油研10号油菜品种产量、产油量、含油率、芥酸、硫甙、饼粕蛋白质含量之间的关系.结果表明,在试验设计水平范围内,随着施氮量的增加,产量、产油量、芥酸呈逐渐降低趋势,含油率和饼粕蛋白质含量呈逐渐增加趋势.芥酸、含油率、饼粕蛋白质含量与施磷量间呈开口向上的抛物线关系,呈现出高-低-高的变化趋势.同时获得产量200kg·667m-2和产油量85kg·667m-2的优化农艺措施方案分别为纯氮6.46～7.59kg·667m-2、P2O5(磷肥)6.58～8.42kg·667m-2、K2O(钾肥)10.37～13.63kg·667m-2和纯氮9.06kg·667m-2、P2O5(磷肥)6.20～8.80kg·667m-2、K2O(钾肥)9.69～14.31kg·667m-2.     

稀植大穗型玉米品种的品比试验

通过对13个稀植大穗品种的品比试验研究,得出了在山西北中部不同生态区如何选择、推广稀植大穗品种的结论:山西北中部平川区高水肥地宜推广种植忻玉106、晋单48号、新45、天塔1号;丘陵旱作区宜推广种植晋单48号、大丰2号、农大364、强盛12号、泽玉4号;在利用秸秆贮青的养殖区宜选用天塔1号、新45,可以粮饲兼顾,收益更高;生产玉米用于加工淀粉可选用晋单48号;连续种植玉米的地块慎选沈单16号、大丰2号、强盛17号、晋单45号、泽玉4号,避免感染丝黑穗病而造成减产。     

女山湖渔业资源及鱼类增养殖措施的研究

根据女山湖天然饵料资源及鱼类组成结构状况,通过人工放流、自然增殖补充鱼类,移殖水生经济动物,逐渐调整鱼类结构组成,使湖内天然饵料资源得以合理充分利用,辅以围拦网人工养殖,水产品产量由1994年的456 kg/hm2提高到1999年的534 kg/hm2,经济效益较为显著.     

长治市发展旱地蔬菜生产的可行性及对策

在分析总结长治市蔬菜生产可行性的基础上 ,根据自然气候特点、蔬菜作物生长发育特性及土地生产条件 ,将先进的农业科学手段与传统的适用农业技术相结合 ,优化组装配套。以充分提高自然降水利用率为主导 ,走出了一条科学适用的蔬菜旱地综合配套栽培技术途径 ,为蔬菜旱地栽培的大面积推广提供了依据。     

平茬处理对日光温室香椿生长及香椿芽产量的影响

通过二因素随机区组试验设计,对1年生香椿实生苗进行了不同时间和不同留干高度的平茬处理,探讨了日光温室矮化密植栽培条件下香椿树势恢复生长和香椿芽产量的关系。结果表明,7月中旬平茬处理的香椿芽平均产量分别比8月中旬和9月中旬平茬分别增加17.64%和28.20%,不同时间40cm留干高度平茬处理的香椿芽平均产量较20cm和60cm处理分别增加11.24%和17.78%。其中以7月中旬实施平茬,留干高度为40cm时,香椿芽产量最高,达到1.50kg/m2。     

高等农业院校开展双语教学存在的问题与思考

实施双语教学是高等农业院校教学改革的一项新举措，它有利地开创了高等农业院校人才培养的新途径。文章从高等农业院校双语教学中课程设置、教学方法和手段、教材建设 与选用、师资力量、学生外语水平等方而分析了目前高等农业院校开展双语教学存在的实际问题与困难，提出了解决这些问题的思路与对策。