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101.
大学生社会主义核心价值观教育既是一项系统工程也是一项战略工程。本文通过问卷调查和访谈相结合的实证研究方式对大学生社会主义核心价值观教育的现状进行研究,剖析和查找教育所存在的现实问题,并从个人、学校、家庭及社会四个维度入手,提出提升教育有效性的路径,切实促进大学生社会主义核心价值观教育效果。 相似文献
103.
104.
作为基层党员干部,要牢固树立执政为民的理念。从群众中来到群众中去的群众路线是我国革命和建设事业取得成功的宝贵经验。基层党员干部要牢记为人民服务的宗旨,要把为民办实事、办好事作为工作的根本着力点。通过学习群众路线,我谈一下村干部怎样才能得到群众信任。1党员干部下基层不仅要形成工作机制袁还要完善民事实事机制党员干部下基层,就要走屯串户了解实际情况,不摆架子,和百姓打成一片,养成这样的工作习惯,要多听群众呼声,多和群众交流,争取和群众打成一片。还要不断 相似文献
105.
构建和谐企业,不仅是构建社会主义和谐社会的题中之义,也是企业不断发展壮大的必然要求。所谓和谐企业,是指一个有序的充满活力的企业,其内涵,一是企业各组织之间的和谐,各司其职,各负其责,特别是企业中的党组织凝聚力强。二是企 相似文献
106.
李鲁宁 《辽宁农业职业技术学院学报》2020,22(2):38-40
家训文化是中华民族优秀的传统文化,其与社会、个人以及社会主义核心价值观的主流意识形态有着紧密的关联。高校在培育社会主义核心价值观的工作中,要做到细致、落实、落小,离不开优秀传统家训文化的熏陶。讨论了优秀传统家训契合社会主义核心价值观的价值诉求以及优秀传统家训文化在当前时代的价值,提出了优秀传统家训文化在高校培育社会主义核心价值观中的具体路径。 相似文献
107.
由于高校思想政治课普遍存在着"到课率低、抬头率低和参与率低"的现象,因此各高校需要在既定的教学内容条件下进行教学方法的改革与创新。在系统阐述了历史音像资料在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学中的作用基础上,深入分析了历史音像资料的应用方法,包括:精心选择历史音像资料,提高资料的信度;用心编辑历史音像资料,增强资料的精度;精心安排历史音像资料的应用量,提升资料的效度等。教学实践表明,合理使用历史音像资料对提升"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学的生动性和趣味性,培育学生历史唯物主义观和提升学生的课堂参与度具有事半功倍之效。同时还提出了强化历史音像资料在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学中应用的建议,即建设历史音像资料分享公共平台、适度应用历史音像资料创新教学方式、课上观看和课后观看相结合,提高学生主动学习"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程的可能性。 相似文献
108.
近年来,河南省许昌县供电公司积极主动实施新农村电气化建设工程,努力构建户户通电、供电可靠、安全经济、供用和谐的新农村电气化格局,有力地服务了社会主义新农村建设。2010年12月,河南省发改委和河南省电力公司组成的联合验收组对许昌县新农村电气化建设情况进行了验收, 相似文献
109.
住惯城市的人一到农村,就倍感宁静舒适。那是因为农村依山傍水、果树葱茏、空气清新的缘故。近年来,广西农村积极推进社会主义新农村建设和"创绿色家园,建富裕新村"等活动,乡村 相似文献
110.
中国共产党在基层组织和党员中深入开展创先争优活动,是继续巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的迫切需要。要激发林业企业党组织和党员创先争优的内生动力,必须在源头、教育和激励措施上下功夫。一、抓源头,激发内生动力基层党组织和党员创先争优的内生动力,实质上就是一种主观能动性和内心的需要,是促使基层党组织和党员自发实践创先争优活动的原动力。 相似文献